《比例》整理和复习.ppt

《《比例》整理和复习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《比例》整理和复习基本知识点1、比例的意义表示两个比相等的式子在比例里，两个外项的积等于两内项的积2、比例的性质3、解比例根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一项。练习（一）1、判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。1）0.75∶0.4和30∶162）50∶25和75∶1502、六（一）班男生和女生人数的比是5∶4，男生25人，女生有（）人。204、比例尺1）数值比例尺2）线段比例尺图上距离与实际距离的比练习（二）在地图上量的两城的距离是8厘米，已知这幅图的比例尺是1∶120

2、00000，求两城的实际距离。5、成正比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。１、苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价是不是成正比例？（定量）（变量）（变量）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。6、成反比例的量用纸装订练习本，纸张的总数一定，每本的张数和装订的本数是不是成反比例？（定量）（变量）（变量

3、）１、找“变量”和“定量”。２、写数量关系式。３、根据反比例的意义来判断它们是否成反比例。判断两个量是否成反比例，一般分三步进行：7、正反比例的比较8、比例的应用应用比例来解决一些实际问题实际问题1、小红8分钟走了500米，照这样的速度，她从家里走到学校用了14分钟，小红家离学校大约多少米?解：设小红家离学校有x米。=500×14=500×14÷８=875答：小红家离学校有875米。一种糖水，糖和水按照1∶150配制的；现有糖100克，可以配制这样的糖水多少克？解：设可以配制这样的糖水克1∶150=100∶1×

4、=150×100=15000答：可以配置这样的糖水15000克1、甲乙两车的速度比是3∶4。从深圳到广州甲车用了3小时，乙车要用几小时？2、在太阳的照射下，测得某身高为1.75米人的影子长1米长，然后又测得某电线杆的影子长8米，问能求出电线杆的高吗？