室内装饰设计 教学课件 作者 孟钺 主编chapter 13.ppt

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1、室内装饰设计第十三章住宅的室内设计第一节概述第二节门厅、起居室、餐厅与卧室第三节厨房、浴厕间第四节住宅的室内装修第五节智能住宅室内装饰设计第十三章住宅的室内设计第一节概述一、住宅分析构成并影响家庭的各种因素主要有以下四个方面：（一）组织结构家庭是组成社会的细胞，现代家庭多数是由父母与未成年子女所组成的小家庭，以目前情况来分析，每一个核心小家庭都可分成新生期、发展期、再生期、老人期三个阶段，由于多个阶段的家庭结构不同，对住宅环境的设计也就不同；此四阶段的划分标准是：室内装饰设计1.新生期是指新婚至

2、子女诞生之前。2.发展期是指儿女诞生后至儿女成家之前。3.再生期是指儿女开始另组家庭至完全离开家庭之前。4.老人期是指第二代完全离开家庭后。从上述四个阶段的划分中，很明显指出了家庭成员的组成问题，作为每阶段的成员有年龄上的差异，在设计中注意每个阶段家庭对住宅环境的要求。势必有全面性或局部性，应该恰当地发挥住宅空间的调节作用。例如在设计卧室时，必须考虑主卧室与孩子卧室或老人卧室的区别。室内装饰设计（二）职业特点、性格爱好每个家庭成员都有自己的职业特征，其性格爱好也不完全相同。家庭的共同性格及爱好乃

3、是由许多先天因素和后天条件熏陶而成，同时，每个家庭及其成员都有其特殊的性格表现和对不同物体、色彩的爱好习惯。因此，设计师即要兼顾家庭共同性格的爱好因素，又要注意属员个别性格及不同爱好的需要，才能作出最理想的设计决策，相反，不合乎家庭性格爱好的室内设计无异是错误和失败的，会给家庭的发展造成阻碍和破坏。室内装饰设计（三）家庭成员活动根据美国家庭问题专家分析的统计，每个家庭成员在住宅中渡过的时间至少为人生的三分之一，实质上，平均每位成员消磨在住宅中的时间都超过三分之二，很明显家人在住宅中留的时间越长，

4、表示家庭活动的需要越大，另一方面，从家庭成员的活动形式上分，有群体与个体活动之分，群体活动也就是家庭团聚，家庭社交活动，主要活动空间是起居室、客厅、餐厅和书房，个体活动指家庭成员休息睡眠的场所，设计师了解家庭活动的特点，对居住环境的配合设计有着十分重要的意义。室内装饰设计（四）经济结构作为设计人员应懂得，一个住宅必须在设计中加入某些智慧因素，才能产生精神的价值，不管什么样的经济条件，都应从以下两方面思考。1.运用现成的经济条件去获取充分的物质基础，2.充分发挥智慧条件，使有限的物质转变为无穷的精

5、神价值。住宅空间的功能形态须根据家庭的多重需要而施行设计，多重关系指家庭成员组织、年龄差异、性格类型、教育、职业性质、生活方式，、经济状况等。室内装饰设计二、设计要求（一）依据使用功能，进行合理布局住宅的使用功能有：家庭团聚、会客、休息、饮食、浴洗、视听、娱乐、学习、工作和睡眠等五十多种。根据这些功能大体上可以把室内分为静区和闹区，同时也具有了外向性和私密性的不同特点，例如卧室和书房要求安静而私密性较高，所以应安排在住宅的“尽端”不易被打扰，团聚或会客的用房应紧靠门厅和内走道之间以便对外联系方便

6、。厨房应紧靠餐厅、卧室与浴厕贴近，近年来很多的住宅把客厅与餐厅联为一体，在视觉上感到十分开扩。室内装饰设计（二）风格形式的选择与色彩、材质的协调统一住宅的设计风格，由于时期不同，地区不同，文化传统不同和信仰不同，生活方式的差异，所呈现出丰富多彩的风格和形式，基本上可以分为中国传统建筑的室内风格；西洋传统建筑的室内风格和现代建筑的室内风格。在确定了室内整体风格和形式的基础上，就要从整体构思出发，详细设计或选择室内各个界面及家具和陈设的色彩和材质。色彩是室内环境中最为敏感的视觉因素，确定室内的主色调

7、（暖色调、冷色调、对比色调、高明度还是低明度等）十分重要，可以根据整体构思的要求确定主色调，然后采用不同的色调进行适当的配置和补充。室内装饰设计住宅室内的各个界面和家具、陈列等材质的选用，应注重人们长时间与之相接的感受，充分考虑视觉、触觉的亲切感受和环保方面的要求。天然材料与室内的环境的有机配合，具有非凡的魅力；人工合成的高分子材料、金属、玻璃融入室内环境，更显得家有崭新的时代感。各种不同色彩的材质，在不同光照的条件下，各自显现不同的特点和特有的明暗和纹理视觉感受。家具是室内环境的“主角”，它的

8、选择与设计举足轻重。家具的造型、色彩和材质都与室内环境的氛围密切相关，家具的风格与样式要与整个室内的环境相协调。室内装饰设计三、充分合理地利用空间，突出设计重点一般的节约和高效利用空间的方法有：（一）在门厅、卧室、厨房和过道内适应设置吊柜和壁橱，充分利用上部空间和凹墙、设置储存空间。（二）在小型住宅中将某些家具相互兼用，或折叠。如可以翻起的床、翻板柜面的餐桌等。（三）利用家具的空间穿插关系如：儿童房可采用上下或交错的双人床，或采用写字台和床相组合的家具，即方便使用又符合儿童的心理要求。（四）应充