走出课堂的中学历史教学.pdf

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3、包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者签名：日期：学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可Ｗ借阅或上阔公布本学位论文的部分或全部內容，可Ｗ采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文挡，允许论文被查阅和借阅。（保密论文在解密后遵守此规定）■：，密级保密论文注释本学位论文属于保密论文：保

4、密期限为年。学位论文作者签名；指导教师签名；＾：曰期曰期：＾巧要一随着新课标的颁布与贯彻落实，中学历史教学迎来了个发展的新起点，但是就中学。历史课堂教学的现状来说，却并不理想我们都知道，教育教学工作得Ｗ开展实施的中也环，节在于课堂教学。因此，要达到提髙历史教育教学质量的效果就必须要提高课堂的教学质量，，是。如何把课堂教学组织好成为高质量的课堂教学中学历史教学得Ｗ开展的关键。＂＂历史课堂教学中怎样用口述历史的方法使学生亲近历史，参与到历史教学实践中，一这是每个中学历史教师应该学习掌握的口技能

5、。中学历史教学界的前辈朱能认为，在高中一，历史教学中呈现多面的历史，创造个让学生亲近历史、感悟历史的新时空这是当务之急。历史探巧性学习，是指在历史教学的过程中，根据教材内容，教师进行姐织和引导让学生收集历史资料并运用历史资料，去分析问题，作出合乎逻辑的解释，类似历史学家研巧历史的方法。历史课堂中运用探巧性学习的方式，不仅使得教师的教学理念和学生的学习方，而且在培养学生自主学习能力式得到了转变、提高学生各方面素质等方面的作用不容小顾。希望通过本论文的研巧，结合口述历史教学和探充活动课教学等元素，使得中学历史教学不

6、仅仅是在课堂之内可Ｗ传授学生知识，而且可Ｗ让学生走出课堂之外，走进社区，进＂＂入人群，让学生从活着的历史中亲眼见证、亲耳龄听过去的事，去当面通过自己的努力＂＂经验是学生获得直接经验。这种自身努力获得的，比在课堂上获得的间接经验要受益更多。本文致力于教会学生如何运用口述历史教学和探巧活动巧等方式走出课堂学习历史。关键词：中学历史教学，走出课堂，口述历史教学，探究活动裸，网络教学ＩＡｂｓｔｒａｃｔＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈｔｈｅｐｒｏｍｕｌｇａｔｉｏｎａｎｄｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｔｈｅ

7、ｎｅｗｃｕｒｒｉｃｕｌｍｎｓｔａｎｄａｒｄｓ，ｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｈｅｒｅｄｗｓａｉｎＢｕｔｅｕｕｏｃａｓｓｒｏｏｍｅａｃｈｉｈｉｓｔｏｒｙｅ血ｉｃａｔｉｏｎｕｓｉｎａｎｅｔｒｔｇｐｏｉｎｔ．ｔｈｓｔａｔｓｑｏｆｌｔｎｇｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｈｉｓｔｏｒｉｓｎｏｔｉｄｅａｌ．Ｃｌａｓｓｒｏｏｍ化ａｃｈｉｎｇｉｓ化ｅｗｈｏｌｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｗｏｒｋｃａｒｒｉｅｄｏｕｔ化ｙｉｍｍｎｅｃｅ凸ｒａｌｌｉｎｋＴｈｅｒｅｆｏｒｅｉｎｏｒｄｅｒｔｏｉｍｒｏｖ

8、ｅ化ｃｕａｌｉｏｆｅａｃｈｉｎｈｉｓｏｒｐｌｅｅｔｔｈｔ．，ｐｑｔｙｔｇｔｙ，化ｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅ化ｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｃｌａｓｓｒｏｏｍ