2014年小学语文国培研修计划.doc

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1、2014年小学语文国培研修计划邓应座2014年9月中旬，我荣幸地参加了“国培计划（2014）”—贵州省中小学教师远程培训研修项目地学习。“国培计划”是国家教育部对中西部农村义务教育大力投入的一个项目。能够得到这来之不易地培训机会，我非常的荣喜，也非常的珍惜。能够有机会参加高水平的研修和学习学习，特别是能够聆听专家的教诲，颇感幸福。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我特制定个人研修计划如下： 一、珍惜学习机会，认真聆听专家讲座。 对于我们从教近二十年的教师来说，让我感到了倦怠。所以，能够放下工作，放松心态，参加这次“国培”，我特别珍

2、惜这次培训机会。所以我给自己定下了计划，每天都参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、认真反思教学，寻找提升新途径 。我计划在学习后，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，对照自己以往的成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。 三、主动参与课题研讨，学以致用。 通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文有效课堂教学方法的基础

3、上。了解语文教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获。把我正在研讨的关于阅读教学的课题深入下去，学以致用。 研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实。我真的希望通过这短期的培训，能够让我无论在人文素养、专业知识、理论指导等方面都能上一个新的台阶。四、学习方法：以信息技术应用为主线，“感受技术、熟悉社区；应用技术、设计教学；应用技术、实施教学；应用技术、评价诊断；运用社区、助力发展”五个阶段，采用任务驱动的方式，不同阶段安排不同主题的任务学习。五、

4、学习的内容及时间安排阶段时间主题研修的内容活动任务学习经典依法执教9.23-9.30熟悉网络家园，学习传统文化，提升法制意“项目方案解读”、“平台操作指南”好书推荐：至少推荐一本人文提升理念感受技术10.8-10．18学习技术素养课程，感受信息技术力量学习“能力提升工程与标准解读”；学习“教育变革中的技术力量”、“MOOCs与教师学习”、“虚拟实验与未来教学”等技术素养课程，提交研修计划及学习心得日志应用技术工具加工教学资源10.19-10.29制作教学课件学习相关课程，提交一份教学课件。提交一个教学课件10.30-11.20学习相关课程，提交一份应用技术工具创新教学活

5、动分享应用技术优化课堂教学案例教学的案例分析提交一个教学案例应用技术工具优化评价诊断11.21-12.10制作电子试卷学习相关课程，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。提交一份电子试卷或单元试卷分析报告运用研修社区助力专业发展：12.11-12.20梳理研修成果请推荐或点评研修成果并附推荐理由或点评意见。研修成果展示