生长激素的生理作用方案.ppt

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1、第二节生长素的生理作用两重性:既能促进生长也能抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽既能防止落花落果也能疏花疏果黑暗CDAB010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎对生长素的敏感度：根＞芽＞茎植物根的向地性和茎的背地性根部：生长素浓度：CD茎部：生长素浓度：A

2、、一般低浓度促进生长、高浓度抑制生长。2、幼嫩的细胞敏感、成熟细胞迟钝。3、不同器官敏感度不一样根>芽>茎。4、去除顶端优势。5、除草剂。6、无子番茄。7、改善果实品质。要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上（正常番茄体细胞有12对染色体）。处理该花的时期和条件及无籽番茄果肉细胞的染色体数目分别是A花蕾期不去雄蕊48条B花蕾期去掉雄蕊24条C开花后不去雄蕊12条D开花后去掉雄蕊6条一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是A种子B外果皮C中果皮D内果皮BA下图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请根据图示反映出的生长素对

3、水稻的根生长的作用，设计实验，并预测实验结果，以分别验证低浓度的生长素可以促进水稻根的生长、高浓度的生长素可抑制水稻根的生长。(1)实验材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的装有等量完全培养液的玻璃瓶若干，不同浓度的生长素溶液，蒸馏水，量尺等。第一步：取五株长势相同的水稻幼苗，分别栽培在盛有相同营养液的A、B、C、D、E五只相同的培养瓶中；第二步：A、B、C、D、E瓶中分别添加等体积的浓度为10-12mol/L、10-10mol/L、10-8mol/L、10-6mol/L的生长素，E瓶中加入等量的水；第三步：将五株水稻幼苗在相同的外界条件下培养.第四步：一段时间测量五株幼

4、苗根的长度分别为MA、MB、MC、MD、MEMAMBMCMDME实验后根的长度（cm）实验结果及结论：MB>MA>ME>MC>MD，这表明低浓度的生长素促进水稻根的生长,高浓度的生长素抑制水稻根的生长。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。树叶呈椭圆形，树干往周围长，而不是一味向上长，它能孕育出甘甜的果实，给人以品尝。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书

5、籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。