二激素的生理作用及作用特征.ppt

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1、第二节激素生理作用及特征一、激素调节的发现科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。(神经调节）快速阅读P23资料分析稀盐酸沃泰默的实验：稀盐酸已切除神经的狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗上段小肠肠腔胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反

2、射。切除通向该段小肠的神经，只留下血管沃泰默的解释：证明了非胃酸的直接作用证明了与胃酸相关斯他林和贝利斯的假设：要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。斯他林和贝利斯的实验：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。胰液的分泌是促胰液素调节的结果。制成提取液狗静脉思考与讨论2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？发现了促胰液素发现了激素调节1.哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功

3、的机会？激素的发现过程带给你什么启示？二、激素调节的概念人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式——由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。概念外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。导管血管内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺（最大）、胸腺、胰岛等。人体的腺体在胰腺分泌胰液的激素调节行为中，胰腺属于＿＿＿＿分泌腺。内分泌细胞存在于______________中。外小肠黏膜刺激小肠黏膜促胰液素胰

4、腺胰液血液运输分泌分泌通过胰管小肠腔下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等下丘脑抗利尿激素：促进肾小管和集合管对水的重吸收促X激素释放激素：促进垂体合成和分泌促X激素垂体生长激素：促进生长，影响代谢（特别蛋白质代谢）催乳素：促进乳腺发育和泌乳促X激素：促进腺体发育及分泌X激素胸腺胸腺激素：加强特异性免疫胰岛胰高血糖素（胰岛A细胞分泌）：加速肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖，提

5、高血糖含量胰岛素（胰岛B细胞分泌）：促进血糖合成糖原，促进血糖分解及向其他物质转化，降低血糖含量甲状腺甲状腺激素：促进新成代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质氧化分解肾上腺肾上腺素（肾上腺髓质分泌）：增强心脏活动，使血管收缩，血压上升，促进肝糖元分解，使血糖浓度升高肾上腺皮质激素（肾上腺皮质）如醛固酮：促进肾小管和集合管对Na+的重吸收及K+的分泌少量雌激素和雄激素卵巢雌激素（少数来自肾上腺）：促进雌性生殖器官发育和生殖细胞形成，激发并维持第二性征，维持性周期孕激素：促进受精卵着床和乳腺成熟，为泌乳准备条件睾丸雄激素（少

6、数来自肾上腺）：促进雄性生殖器官发育和生殖细胞形成，激发并维持第二性征(1)生长激素A、人在幼年时生长激素分泌不足则患。B、人在幼年时生长激素分泌过多则患。C、人在成年时生长激素分泌过多则。。各类激素分泌异常引起的病变侏儒症巨人症肢端肥大症(2)胰岛素糖尿病与低血糖症思考：若由于某种原因，一位成年人生长激素分泌过多，他还能长高吗？1956年1949年1941年肢端肥大症(3)甲状腺激素A、分泌过盛时，为。患者新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、出汗、情绪激动、有颤抖等症状，另眼球凸出，又称凸眼症.B、分泌不足时，新陈代谢率下降，生

7、长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器官的发育都大受影响。发生在幼年表现为；发生在成年则表现为.C、食物中缺碘，易患.地方性甲状腺肿（大脖子病）粘液性水肿4.各类激素分泌异常引起的病变甲亢呆小症甲亢（凸眼症）成人甲状腺激素分泌过盛，患者新陈代谢率增高，食量大增、但消瘦、血压高、心搏快、出汗、情绪激动、有颤抖等症状，另眼球凸出。成年人甲状腺激素分泌过少，新陈代谢缓慢，怕冷、心跳较慢皮肤干燥，水肿，智力减退。粘液性水肿（大脖子病）地方性甲状腺肿病因：缺碘防治：食物中加碘,多吃海带、海鱼等含碘丰富的食物。部分激素异常导致的病症巨人症侏儒

8、症呆小症甲亢肢端肥大症大脖子病实例一：血糖平衡的调节三、激素调节的实例P25思考与讨论血糖0.8~1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类消化