锐角三角比的意义教学反思---陈莉月.doc

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1、锐角三角比的意义的教学反思陈莉月锐角三角比的概念是初三数学中的重要数学概念，它在数学学习与生活生产实际中都有广泛应用。在新课开始时应该先激发学生的学习热情，但是本课在引入时忽视了这个问题。本节课的新课引入，可以设计一个开放性的问题情景——即自行设计方案求得学校教学楼的建筑高度，这样不仅本课一开始就可引起学生强烈的求知欲和解决问题的高涨热情，激发起学生主动参与学习的积极性，而且使他们感受到数学知识不是脱离现实孤立存在的，体会到数学学习在现实中实效性。让学生体会到学习数学不仅仅满足于记住结论，而应该更注重数学知识的发生过程。由于本课时是锐角三角比概念形成的第一节课，主要教学目标是掌握

2、锐角的正切、余切的概念及相互关系，因此我把锐角正切、余切的概念形成作为本节课的重点及难点。在问题解决过程中不断反馈和分析信息，做到适时点拨，引导学生自己从问题解决过程中提炼出超越问题情景的思想，并在前一章“相似形”所学知识的基础上寻找出新知识的生长点，即直角三角形一个锐角大小确定后，其直角边的比值也确定，从而建立起新的数学概念——锐角的正切、余切的概念，并让学生感知学习这两个概念的实际意义。这样既能突出重点、难点，又能符合学生的普遍接受能力。