许军玲的个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，有强烈的责任心、爱心，遵守教师职业道德;2、对工作群体有合作、交流意识，肯奉献。3、注重培养学生养成良好的学习和合作能力。1、虽然已有10年教龄，但在很多问题上仍有困惑；虽然我认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但教育教学效果还是让我不满意。2、专业知识不够扎实，教学经验的不足,日常的自我学习欠缺持久性和连续性。3、和学生和家长交流沟通都比较少，相互缺乏必要的了解。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）学校每学期定时开展教师教学赛教活

2、动，鼓励教师上研究课、观摩课和示范课，提供了相互学习的平台。1、一些社会问题给教育带来许多挑战；如“留守儿童身心健康”、“学生辍学务工”等社会问题。2、家庭教育与学校教育没有形成合力；3、部分学生对学习漠不关心。4、教师面对诸多诱惑，自身的心理失衡；二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、有亲和力，有爱心，有足够耐心，有一定的教育智慧，与学生容易拉近距离。2、教学中语言幽默。3、有主动学习的愿望和习惯。1、不太克制自己的情绪；2、课堂效率仍需提高；3、家长外出务工多，与家长沟通少；家庭教育缺失；（隔代人多数只管吃穿）Ｅ——抓

3、（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住机遇，认真培训，认真学习，认真听取他人的意见和建议，博采众家之长为我所用，与时俱进；2、抓每分每秒，努力学习理论知识；1、处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；2、学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高；3、这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰；