班主任演讲稿（刘荣）.doc

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1、班主任演讲比赛演讲稿“企业化”班级管理模式刘荣榆中县甘草店中心小学各位领导、老师们，下午好！今天在这次活动中我想和大家分享一种班级管理模式——“企业化”班级管理模式，希望借此机会和各位同人探讨，将这种模式进一步完善、提高。一、什么是“企业化”班级管理模式“企业化”班级管理模式，就是对大班额学生的班级实施分层次，有企业管理制度和管理方式的班级管理模式。这种模式就如同在企业中“人人有事做，事事有人做”。具体做法就是：首先，在刚开学(一周内），教师根据学生各方面的综合素质，把全班分成若干个部门，（如：有管理班费，计算积分的财务部，由每天的卫生组长组成的环保部，检查家庭作业的业务部，监督班级纪律等

2、的司法部，领取早餐的后勤部，帮班主任处理杂务的助理部，管理班级文、体的文体部）每个部门有六至七个成员，然后，在每个部门中选出一个总经理，其他人员都隶属于这个部门，最后，再在这若干个经理中选出两名副董事长，管理下属的其余经理，班主任就是董事长。每个部门各司其职，都有属于自己的口号。（口号由内部成员一起想出，口号要能鼓励学生大胆自信，充满梦想和青春活力。）班主任在班级墙上贴好一张模拟公司的部门分布图，由学生把每个部门的学生成员和口号都写上去。这样可以使学生清晰的看到自己所处的位置，感受到自己身负的重任，培养他们的使命感、责任心，从而激励他们更加努力。分好各部门和选准合适的主管人员之后，就要制定

3、好“班级法律”，“班级法律”由全员参与制定，明确各自的职责权限和违反了“班级法律”之后负的责任。“班级法律”涉及的范围要广，应涵盖思想教育（如不按规定佩戴红领巾被校少先大队扣班分者，罚擦黑板一天，并争取为班级赢回分数），学习检查（如：被业务部检查出周末作业未完成者被罚在“班级冰窟”内补完作业），纪律监督（如打架争吵者罚向全班道歉，并在积分积累中扣去积分给予表现最优秀者）体育锻炼（如：在校田径运动会表现突出者，班费出资买棒棒糖在全班面前予以奖励）卫生保健（如：评出课桌内垃圾最多着予以罚款，扣除积分）班级财务（如：选择对班级热心但学习吃力的学生为财务部成员，计算积分、管理班级财务，卖垃圾，增加

4、班费）。配合“班级法律”的有效施行，制定“积分制度”3。班主任在学期初，给每个部门主管人员一份设计合理的积分表，记录每个组员的积分，在每周班会上像发工资一样，根据每个人的表现，将积分分贴在前面提到的“企业部门分布图”上。并且根据每周的个人积分情况选优去差，对各部门主管进行“循环代谢”。二、“企业化”班级管理的优点1.“企业化”管理，让班内“人人有事做，事事有人做”。孩子们可以在班集体内得到很好的锻炼。不论是成绩好的同学，还是班里的后进生，每个人都在为班级做自己力所能及的事，每个人都展示着自己存在的价值，并且权力制衡，可以发掘班内每个孩子的潜能和积极主动性。2.“班级法律”的制定，既有利于班

5、级管理又有利于督促孩子们的学习和各方面的有利发展。让他们真切体验什么是“民主”什么是语文老师讲述过的“主人翁”精神。培养他们的自律意识和责任感，并且教会他们为自己的言行负责。3.如果说“班级法律”起到监督，防微杜渐的作用，是客观对主体的约束力，那么“积分制”起到了很好的激励，引导作用，这种引导是主体自身对自我的引导。学生会认识到勤出成绩，懒淘汰的竞争性。三、“企业化”班级管理的注意事项(1)善始善终，持之以恒凡事不做则已，一做必做到底。“班级法律”、“积分制度”一旦制定必须坚持执行的一贯性。形成惯例让班内成员行为自动化，目标明确化，班内事务有章可循运转有序协调。(2)分工细化，添补及时首先

6、班级管理工作分工要明确细化，不能出现班务分工笼统“三个和尚没水吃”的现象。其次，不能只是“一个萝卜一个坑”还应该选好各项事务的替补人选。比如班级管理卫生检查的某个同学请了病假，应该有人替他继续履行其应负的职责。四、“企业化”班级管理的局限性1.“企业化”班级管理，较适宜于班额较大的小学高年级班级。2.班主任最好是一贯带该班的。（以便开学初就能立即选出合适的人员。）总之，管理与教学相辅相成，作为身兼班主任工作的教师，不光要备好课，不断更新专业知识，提高教学质量，还必须研究了解我们所授的对象-----学生。3班主任还要提高领导管理水平，使我们管理的班级班风优良，班级凝聚力强，使我们教出的孩子身

7、心健康，有能力有勇气面对他们人生的“沧海桑田”。我的演讲完毕，希望大家对我提出的“企业化”班级管理模式提出宝贵意见！谢谢!3