献给母亲的歌──综合性学习.doc

《献给母亲的歌──综合性学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《献给母亲的歌──综合性学习》教学设计刘志位教学设计理念语文是最重要的交际工具，是实践性很强的课程，是学生全面发展，终身发展的基础，语文综合性学习，有利于学生在感兴趣的自主活动中，全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。教学对象分析中学生，正处于情感态度、价值观发展的重要时期，需要用人类美好的、高尚的、无私的思想和感情去熏陶，母爱就是这众多感情中最真实、最纯洁的感情。然而，因家长文化程度的差异，很多家庭的家教方式粗暴简单，不能让学生理解母爱和亲情。因而，特别需要从

2、描写母爱的艺术品中唤醒学生心中的感激母爱之心，然后才能去发现母爱，回报母爱。 教学内容分析 本次活动以母爱为中心，“母爱”是古今中外的艺术作品中不朽的主题，有文学的、影视的、歌曲的、绘画的等，表现形式千姿百态。然而母爱有时又是狭隘的、短视的，造成了一些溺爱，本项活动特意安排了理性地看待母爱，让学生有所思有所悟，客观的评价自己的母亲，客观的认识母爱；为了巩固活动成果，教材安排了实践性环节，让学生以实际行动回报母爱；为了提高学生语言表达能力，还安排了口语交际：采访自己的母亲；作文：记母亲对自己无尽关

3、怀的小事；为顾及特殊家庭的学生，特别是单亲学生和留守学生，又设计了亲情的主题。教学目标 1．知识与能力：通过活动，学会用适当的方式向母亲（或亲人）表达感情，学会理智的思考母爱以及“爱”的内涵。 2．过程与方法：培养用多种表达方式（口语交流和书面表达）来表达自己真情实感的能力。 3．情感态度与价值观：通过活动，多侧面地认识母亲（或亲人）的关爱，培养孝敬母亲和亲人的情感。 教学策略 1．以图文并茂的多媒体音像制品烘托母爱氛围。 2．展览投影学生收集的文字、绘画作品，多角度感知母爱。 3．学生口头交流

4、与书面表达相结合。 4．鼓励学生将感恩之心化为实际行动。 教学媒体 1．教材 2．电脑和多媒体投影设备 教学过程 一、准备活动 （一）调查了解学生家庭情况。 1．教师了解学生家庭背景和兴趣特长，为划分学习小组作准备。了解学生可借助以下几种途径。 ①    查学生基本情况登记表； ②    问卷调查学生，如：姓名、年龄、住址、家长姓名、职业、家庭成员姓名及职业、个人兴趣特长等； ③找部分学生了解，或深入个别家庭走访。 2．在调查中要特别关注那些特殊家庭的学生，如：单亲家庭、留守孩子等，尽量把他们分

5、在一组。（二）明确活动任务之一：道不尽的母爱。（分组活动） 1．师引导：“母爱”的主题在各种艺术作品中都有表现，我们生活中不乏有这样的作品资料，了解这些作品，我们将发现这是一个博大精深的感情世界。 2．学生结合教材“活动一：道不尽的母爱”明确任务： ①搜集描写“母爱”的诗歌、小说、散文、格言、新闻报道等文字作品。 ②搜集展现母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等音像制品。 ③搜集描写动物世界母子之情的作品或有关亲情的作品。 3．依据学生家庭背景及兴趣特长，按自主结合的原则分成三个组，其中一组是

6、特殊家庭学生。 4．各组选出小组长，负责本组的成员联系，及时检查、登记搜集资料的情况。 5．组织小组内讨论交流：搜集资料的方法及计划。 6．教师作总结性归纳与指导：①可以在家找； ②可以到亲戚朋友家去找； ③可以在网上查，然后打印或下载； ④星期天进城到书店去找，然后复印下来； ⑤几个同学可联合起来找。 (三)明确活动任务之二：剪不断的脐带。（人人参与） 1．师引导，我们的母亲（或亲人），与我们长期相处，然而我们了解他们吗？找个时间与母亲（或亲人）聊聊天，采访他们，进一步了解母爱(亲情)，体会母

7、爱(亲情)你会有更新的发现。2．学生讨论：采访中你准备谈那些内容，采用什么形式？ 3．教师作指导性归纳总结： 内容： ①母亲（或亲人）的生活经历，喜怒哀乐，对事业和生活的梦想和追求； ②母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦； ③母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣； ④母亲（或亲人）对孩子的希望和要求； ⑤母亲（或亲人）现在的身体状况和工作情况。 形式： ①找一个空闲时间，对方比较愉快的时刻来谈； ②可以找一找母亲（或亲人）往日的照片，结合照片讲一讲照片背后的故事； ③以聊天的形式来采访，先在心中把要谈的话题

8、排好条理，不要过于庄严，营照一个和谐轻松的气氛，更有利于了解母亲；④访谈结束后，迅速整理好采访记录，为写作做准备。 4．学生采访结束后，将记录交给家长做评语，评价学生采访的方式是否恰当，是否容易让人接受，记录整理是否全面，真实，通顺。 （四）、明确活动任务之三：多角度看母亲。（人人参与） 1．师引导：母爱（亲情）犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉，回首往事，我们才幡然醒悟，母亲（或亲人）那寻常小事却富含着深爱，我们应用心去深入地体察母爱（或亲情）。2．以书面形式从生活中举出几件倾注母亲（