李静《18雷雨》教学设计.doc

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1、18、雷雨二年级执教：李静【学习目标：】1、能正确、流利地朗读课文。2、会认4个生字。3、会写6个生字。学习过程：一、板题揭示炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着新鲜空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙叫，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。同学们，今天我们就来学习18课雷雨，认真看老师书写课题，本节课我们的学习目标是（出示），这节课我们要进行四场比赛，首先比谁字音读得最准确。二、第一次“先学后教”（读准字音）1、指名读（找后进生读，有错其他人纠正）2、生齐读出错地生字

2、。三、第二次“先学后教”(会认字)文中的字音大家都读准了，接下来我们进行第二场比赛，比谁最先会认本课会认字。1、出示会认字自由读，不会地可以请教同桌。yāluànchuíhóng压下来乱摆垂下来彩虹生自己读（1分钟）2、出示：不加拼音的词语。⑴同桌互读。（同桌互当小老师，考一考你的同桌，看他是不是都会了不会的小老师要教一教他，1分钟）⑵指名读（后进生）3、出示单个字，单个字挑出来你还认识吗？请同学们自己读一读。⑴自由读。⑵指名读。可以联系文中的词语句子巩固识字。压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。乱：乱摆。忽然一阵

3、大风，吹得树枝乱摆。垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。四、第三次“先学后教”（读流利）同学们记生字记得这么快，接下来我们进行第三场比赛，相信你们课文也能读得正确又流利。1、自由练读两分钟2、指名读五、第四次先学后教（会写字）同学们，那接下来我们来比谁先会写生字，请同学们认真观察生字“垂、乱、沉、压、逃、越”，注意每个字的间架结构，笔画笔顺，3分钟提写。1、生观察并练写。2、听写。垂下来、乱摆、沉下来、压下来、逃走、越来越亮3、师生共评。（你想提醒大家注意什么？）越：注意里边的笔顺垂：

4、注意笔顺4、同桌互改。5、学生组词六、作业。第82页“读读抄抄”抄写在书上。