教学有法，教无定法.doc

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1、教学有法，教无定法▲一堂好课应具备的六个环节1、“大气成就大器的课堂”。“气”指气质、气势，“大气”就是讲课堂教学要有思想，教师要有热爱自己的祖国、热爱自己的教师职业、热爱自己的本职工作的情怀。“器”指人才，“大器”指杰出人才。“大气成就大器”，也就是说要用教师的爱国之志培养和造就出具有报国之志的杰出人才来。2、培养学生关键能力的课堂。总理说我一直信奉这样一句话，“教是为了不教”。想象力和创造性比知识本身更为重要。课堂教学应充分发挥学生的感知、观察、想象和思考等各方面的能力，培养他们对信息收集、处理、应用和传输的能力，形成自主学习和创新的基础。3

2、、关注学生的课堂。首先，教师要营造一个安全、民主、充满信任的教学氛围，使学生能够自觉参与教学活动，自由表达自己的想法和创意。其次，鼓励学生大胆质疑，保护学生的好奇心，让学生的灵性和创造力得到自然展示和释放。再次，关注学生的不同特点和个性差异，培养学生的兴趣爱好，发展每一个学生的优势潜能。4、师生情感交融的课堂。课堂教学不仅仅是知识对知识的传递，更是心灵对心灵的碰撞和交流。教师要以他的情感和激情影响和感染学生，激发他们的学习热情。一名智慧的教师，他播撒的是希望和热情，耕种的是心灵。5、学以致用的课堂。教育的目标是培养人才，主要任务是使学生毕业后能升

3、入更高一级的学府，或进入社会能顺利就业，尽快融入社会。因此，教学必须贯彻理论联系实际的原则，学以致用，培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。6、实效的课堂。总理说，课堂教学还是要强调“学、思、知、行”这四个方面的结合，每一分钟、每一环节都要有效率，有生成。应减少统一约束和整齐划一的要求，减少对学生思维的约束，给学生留出独立思考和自由想象的空间。▲一堂好课应具备的六个要件1、不存在科学性问题的高效率的课。2、教师角色定位准确、学生参与积极性得到充分调动的课。3、预设与生成融为一体的课。4、既重视学习过程又重视学习结果的课。5、合理使用课件等

4、音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课。6、师生互动交流，促进各自完整生命成长的课。