教学目标的制定.doc

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1、北师大版七年级上册第一单元《中华文明的起源》尹巧芳知识与能力：1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。2、知道半坡聚落和河姆渡聚落为代表的原始农耕文化的成就。3、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。过程与方法：1、注重启发式教学，设计一些针对性、启发性较强的问题，引导学生主动探究、并对学生给予及时恰当的评价。2、通过列表归纳半坡聚落和河姆渡聚落原始农耕文化的成就，最终概括出原始农耕文化的特点，使学生学会在比较中探究的方法。3、通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解传

2、说时代人物的成就。情感态度价值观：1、通过本单元的学习，知道我国是目前世界上发现原始人类遗迹最多的国家，中华民族有着悠久的历史，以此增强民族自豪感。2、通过本单元的学习，了解远古人的高超智慧，增强民族自豪感。3、在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解我们都是炎黄子孙的含义，培养爱国主义情感和民族认同感。4、通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意志和奉献精神。