必修四单元测试(三角函数).doc

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1、高一数学必修四单元测试(三角函数)班级姓名座号一、选择题(每题5分,计50分)1.的值为();;;;2.如果,那么=();;;;3.已知,则的值等于();;;;4.若,则的值为();;;;5.下列四个函数中,既是上的增函数,又是以为周期的偶函数的是();;;;6.已知,,,则();;;;7.已知,则的值为();;;;8.是第二象限角,且满足,那么()是第一象限角;是第二象限角;是第三象限角;可能是第一象限角,也可能是第三象限角;9.已知是以为周期的偶函数,且时,,则当时,等于();;;;10.函

2、数在区间上是增函数,且6,则在上()A是增函数;B是减函数;C可以取得最大值;D可以取得最小值;二、填空题(每题5分,计25分)11.函数的定义域为。12.函数的递增区间;13.已知是以为周期的偶函数,且时,,则当时,等于;14关于有如下命题,①若,则是的整数倍,②函数解析式可改为,③函数图象关于对称,④函数图象关于点对称。其中正确的命题是15若函数具有性质:①为偶函数,②对任意都有则函数的解析式可以是:(只需写出满足条件的一个解析式即可)三、解答题16(12分)将函数的图象作怎样的变换可以得到

3、函数的图象?17(12分)设,,若函数的最大值为,最小值为,试求与的值,并求使取最大值和最小值时的值。18(12分)已知:关于的方程的两根为和,。求:⑴的值;⑵的值;⑶方程的两根及此时的值。619(12分)、设.(1)判断函数y=f(x)的奇偶性;(2)求函数y=f(x)的定义域和值域.20.(14分)已知函数f(x)=(1)画出f(x)的图象,并写出其单调区间、最大值、最小值;(2)判断f(x)是否为周期函数.如果是,求出最小正周期.21(14分)设关于x的函数y=2cos2x﹣2acosx﹣

4、(2a+1)的最小值为f(a),试确定满足的a的值,并对此时的a值求y的最大值.6高一数学必修四单元测试(三角函数)参考答案一.答案:CBBBBCCCBC二.填空:11.12.13.14.②④15.或三.解答题:16.将函数图象上各点的横坐标变为原来的倍,纵坐标变为原来的一半,得到函数的图象,再将图象向右平移个单位,得到函数的图象17.18.⑴由题意得⑵19、设.6(1)判断函数y=f(x)的奇偶性;(2)求函数y=f(x)的定义域和值域.考点:正弦函数的单调性。专题:计算题。分析:(1)先求出

5、函数的定义域,再根据f(x),f(﹣x)之间的关系来下结论即可;(2)先求出真数的取值范围,再结合对数函数的单调性即可求出其值域.解答:解:(1)∵0⇒﹣<sinx<⇒kπ﹣<x<kπ+,k∈Z,定义域关于原点对称.∴f(﹣x)=log2=log2=﹣log2=﹣f(x).∴故其为奇函数;(2)由上得:定义域,k∈Z},∵==﹣1+.而﹣<sinx<⇒0<1+2sinx<1⇒>2⇒﹣1+>1⇒y=log2>0.∴值域为(0,+∞).点评:本题主要考查正弦函数的基本性质.判断函数的奇偶性的前提应该

6、先求定义域.当定义域不关于原点对称时,是不具有奇偶性的.20、已知函数f(x)=(1)画出f(x)的图象,并写出其单调区间、最大值、最小值;(2)判断f(x)是否为周期函数.如果是,求出最小正周期.考点:分段函数的解析式求法及其图象的作法。分析:f(x)的含义是取y=sinx和y=cosx的较大者,所以先在同一坐标系内画出y=sinx和y=cosx的图象,然后取上方的部分,就得到f(x)的图象.画出图象来之后,就很容易的找出单调区间,最大最小值,同时也容易看出周期来.解答:解:(1)实线即为f(

7、x)的图象.单调增区间为[2kπ+,2kπ+],[2kπ+,2kπ+2π](k∈Z),单调减区间为[2kπ,2kπ+],[2kπ+,2kπ+](k∈Z),f(x)max=1,f(x)min=﹣.(2)f(x)为周期函数,T=2π.6点评:必须看出本题中f(x)的含义是去正弦和余弦的较大者,然后只要画出图象来不难解决其他的问题.21、设关于x的函数y=2cos2x﹣2acosx﹣(2a+1)的最小值为f(a),试确定满足的a的值,并对此时的a值求y的最大值.考点:二次函数的性质;余弦函数的定义域和

8、值域。专题:计算题;分类讨论;转化思想。分析:先令cosx=t,转化为关于t的一元二次函数;通过讨论对称轴和去件的位置关系找到最小值f(a);再结合即可求出a的值并求出y的最大值.解答:解:令cosx=t,t∈[﹣1,1],则y=2t2﹣2at﹣(2a+1),对称轴,当,即a<﹣2时,[﹣1,1]是函数y的递增区间,;当,即a>2时,[﹣1,1]是函数y的递减区间,,得,与a>2矛盾;当,即﹣2≤a≤2时,得a=﹣1,或a=﹣3,∴a=﹣1,此时ymax=﹣4a+1=5.点评:本题主要考查二次函

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