小班安全教育.doc

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1、小班安全教育《安全玩滑滑梯》说课稿各位评委、各位老师：大家好，我说课的内容为小班安全教育，题目叫《安全玩滑滑梯》。一、说教材滑滑梯原本是给孩子制作快乐的，但有时却会变成“杀人工具”，掠夺孩子宝贵的生命。孩子因玩滑滑梯摔伤、缝针、骨折等事故更是经常发生。新《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为了让幼儿能安全快乐的玩滑滑梯，我选择了此课题。二、说目标根据本活动的教学内容和小班幼儿的年龄特点我制定了以下教学目标和重点、难点。1、学会用正确的方法玩滑滑梯。　2、懂得用不正确方法玩滑滑梯易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全

2、意识。　3、喜欢参与活动，体验和小朋友一起游戏的快乐。　活动重点：教给幼儿用正确的方法上下滑梯，不推不挤有秩序地玩。活动难点：培养幼儿的安全意识，因为三岁左右的幼儿自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。因此培养幼儿的安全意识是本活动的难点。三、说准备结合这一活动的教学目标，我做了以下准备：1、多媒体课件2、滑滑梯四、说教法根据新《纲要》指出“幼儿园教育以游戏为主要活动”及小班幼儿直观形象思维的特点，在本次活动中，我主要采用直观教学法、游戏法，配合使用提问启发法、交流讨论法、观察法和奖励法。五、说学法1、多通道参与法2、集体讨论法

3、3、游戏体验法整个过程以幼儿为主体，让幼儿自主愉快地学习，在看看、想想、说说、玩玩的过程中获得知识和经验。六、说过程我的教学流程为：兴趣导入——观察启发——交流讨论——游戏体验1、兴趣导入“兴趣”是最好的老师。活动开始提问“小朋友，你们喜不喜欢玩滑滑梯呢？”一下就把幼儿的注意力吸引过来。根据幼儿的好奇心理，提问“哎呀，玩滑滑梯那边有个小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了啦？我们一起去看一看吧。”2、观察启发播放多媒体课件，幼儿说出小朋友哭是因为没有遵守玩滑滑梯的规则受伤了。教师引导幼儿说出玩滑滑梯应注意不要拥挤，不要互相打闹，不要做蝙蝠侠和怪动作，不要从滑梯

4、板上往上爬、不要倒着从上面滑下来。让幼儿懂得这些不正确的方法易对自己和同伴造成伤害。3、交流讨论通过图片，教师引导启发幼儿思考，玩滑滑梯前应怎么做？怎么上楼梯？向下滑的时候应怎么做？交流讨论，学会正确玩滑滑梯的方法。（1）玩滑滑梯前要排好队。（2）上楼梯时，两手扶好，一步一步往上走。（3）向下滑时，先坐稳，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，慢慢滑下来。4拓展延伸1、游戏：找对错游戏玩法：给对的图片贴打勾，错的图片贴打叉。教师随意点击图片，幼儿快速做出相应的表情。通过游戏让幼儿轻松愉快的巩固所学知识。2、学儿歌《一群豆子玩滑梯》让幼儿加深玩滑梯的规则。3、游

5、戏：安全快乐滑滑梯幼儿体验安全玩滑滑梯带来的乐趣，体验和小朋友一起游戏的快乐。教师为没有违反规则的幼儿奖励一个笑脸娃娃，鼓励幼儿在以后玩滑滑梯的活动时都能遵守规则。七、说评价整个活动环环相扣，相互渗透。教学内容符合幼儿的兴趣特点和发展需要。根据小班幼儿的特点使用了直观形象的电化教学手段，幼儿非常感兴趣。通过游戏让幼儿体验安全玩滑滑梯带来的乐趣