小班安全教育方案.doc

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1、小班安全教育方案：做文明的好宝宝　活动目标：1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做文明的好宝宝的重要性。活动重难点：重点：帮助幼儿了解信号灯的作用。难点:让幼儿树立安全意识，掌握交通安全重要性。活动准备：一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》活动过程：一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。1、看影片，提问：刚刚我们看的这段视频中发生了一件什么事。如果是我们的小朋友自己给怎么办？二、观看交通知识图片，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，

2、加深认识。三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。《交通灯》交通灯，会说话/黄灯说，请注意/红灯说，快停下/绿灯说，请走吧/牢记它们说的话/按照黄红绿行动/做文明的好宝宝。四、活动延伸请小朋友回家和爸爸、妈妈说一说，不遵守交通规则会带来那些危害？中班安全教案《和家人走散时》　　活动目标：　　1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。　　2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。　　3、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动重难点：　　重点：引导幼儿

3、乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。　　难点：培养幼儿思考问题，解决问题的能力。活动准备：　　1、课件《和家人走散时》。　　2、设置回家路上街道场景。活动过程："谁哭了"引出课题声效:呜……呜……(小兔子的哭声)师："呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么伤心呢?我们一起去看看吧!"这样的导入：1、给予孩子一定的猜想空间，让活动具有一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用。　　二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法，请幼儿欣赏课件中的动画事例"和家人走散的小兔

4、"。提问："谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么危险?"讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险?"通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险，从而激发幼儿就"如何应对走散"积极想办法做好铺垫。　　三、联系实际生活讨论走散后如何应对教师提出问题"如果我们和家人走散了，那该想什么办法来保护自己?"然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：　　1、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?　　2、在马路上，和家人走散了，你会怎么做?　　3、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?　　

5、4、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?　　讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到训练，初步实现能力目标中的要求，活动的重点也得以体现。　　小游戏《谁对谁错》，游戏中有正误两组"应对走散"的图片，请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确"应对走散"的图片。选对了，会得到意外的鼓励，反之……。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强，能很好地为幼儿梳理、巩固，正确应对走散问题的方法。让幼儿更清晰、明了。　　四、角色体验如何应对回家路上与家人走散

6、最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计，让活动动静交替，增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。五、活动延伸在游戏区进行"走散后，我有好办法"主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。幼儿园安全教案：《认标志，讲安全》活动目标：1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。　　2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。活动重难点：重点：培养幼儿的语言表达能力和创造想象能

7、力。难点：幼儿能准确分变各种安全标志。活动准备：　　1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。　　2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。活动过程：　　1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》　　2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。　　3、认识几种标志　　A、当心毒品标志。　　B、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？　　最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。　　C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。　　4、认标志竞赛　　把幼儿分成四个参赛小组，交换司做

8、主持，竞赛内容如下：　　A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。　　B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。　　C、总结获奖情况。