大班社会活动：心情预报.doc

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1、大班社会活动：心情预报作者：鹿亚娟来源：山东省章丘市刁镇中心幼儿园时间：2014-05-05点击：419次　　活动目标：　　1.通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感。　　2.发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。　　活动准备：　　大电视一台，猴子玩具一只，背景图一幅，小鸟、小兔、绵羊、松鼠、梅花鹿、小鸭动物图片，猴子、大象、青蛙、刺猬的心情图各一幅。　　活动流程：　　引发兴趣—理解体验—发散思维—说心情—画心情。　　活动过程:　　一、与幼儿谈天气，引发兴

2、趣，提出主题　　1.谈话　　师：“孩子们，告诉你们一个好消息，小鹿老师准备明天带大家去森林王国，好不好?”　　幼：“好.”　　师：“就是不知道明天的天气怎么样?”　　孩子稍微讨论…..　　师：“我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”(引导幼儿说出天气预报)　　师：“那么天气预报是怎样播报的，谁能来模仿一下?”(鼓励幼儿大胆模仿，教师给予肯定。)　　师：“我们一起来听听电视台的阿姨是怎样播报天气预报的，好吗?”(视频天气预报)　　2.播报天气预报。　　提问：“刚才播报了哪几种天气情况啊?”　　3.你还

3、知道哪些天气情况?(幼儿边说教师边出示天气图示、幻灯片)　　小结：天气情况真是千奇百怪，通过天气预报我们就能预知明天的天气情况了，给我们的生活带来了很大方便。　　4.明天到底是什么天气，让我们来看看天气预报(播报天气预报晴天)　　师：“通过刚才的天气预报，我们知道明天是个晴天，孩子们，让我们一起出发去森林王国吧!(播放轻快音乐拍手)　　二、通过听听、想想、说说心情预报，帮助幼儿理解他人情绪　　1.配班老师(手偶)：“孩子们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节目—心情预报。”　　2.请配班

4、老师播报心情预报：“小朋友们，大家好!我是森林电视台的主持人机灵，现在播报心情预报，今天森林里大部分小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播报完毕，谢谢大家收看，再见!”　　提问：1.刚才的心情播报是怎么播报的?主持人先说了什么，又说了什么，最后说了什么?　　小结：对了，主持人先问大家好，并和大家打招呼，然后介绍小动物的心情，最后有礼貌的和大家说再见。　　2.那心情预报说狮子今天的心情怎样?　　3.为什么说狮子的心情是雨天?说明他的心情怎样?　　4.那还可以用哪些天气情况来表示

5、?　　5.心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?　　小结：小朋友说的真好，想出这么多可以表示心情的天气，老师希望我们小朋友每天的心情都是大太阳，好吗?可是今天狮子的心情是雨天，可能是因为什么事情呢?(引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述)　　三、通过让幼儿议议心情预报，引导他们充分发挥想象力、创造力，培养互爱、互助的情感　　1.师：“到底因为什么事让狮子的心情是雨天呢?我们一起来看看吧!”　　(教师展示狮子生病的幻灯片)　　提问：1.生病了，会是怎样的感觉啊?　　帮助、引导幼儿体验他人情感，可以说出自己

6、生病时的感受。　　2.森林里的小动物听了这个预备后，会怎样做呢?　　引导幼儿充分发挥想象力和创造力，激发幼儿的互助互爱的情感。　　(教师展示小动物来看望狮子的幻灯片)　　师：“小动物听到了狮子生病的消息后，急急忙忙来到了狮子家，看到他孤孤单单的躺在床上真难受，看，小鸟、小兔子给狮子唱歌;(幻灯片)小松鼠、小绵羊给狮子跳舞;梅花鹿、小鸭子给狮子送来了礼物。你们说这时小狮子的心情会不会发生变化?”　　小结：小狮子看到有这么多朋友来看望它，关系它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就慢慢变成晴天了

7、。　　四、学说心情预报，体验成功的快乐　　师：“现在老师请你也当回主持人，预报一下你喜欢的小动物的心情吧!赶紧和你的小伙伴先说说吧!”　　请个别幼儿到电视机前做心情预报，体验小动物的心情。　　五、画心情、说心情　　师：“孩子们，森林王国的旅行开心吗?(播放轻快的音乐)　　幼：“开心。”　　师：“森林王国的心情预报可真好，让每只小动物都开心快乐，那小朋友的心情怎么样?”　　幼：“高兴。”　　师：“那好，请你把此刻的心情或你喜欢的心情画出来吧!”　　师：“画完以后记得和小伙伴说一说自己在什么情况下会有

8、这样的心情，好吗?”　　幼：“好。”　　师：“心情绘画现在开始吧。”