可能性教学反思.doc

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时间:2020-03-09

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1、三年级数学上册第八单元《可能性》属于概率知识范畴的内容。旨在引导学生观察分析生活中的现象,初步体验现实生活中存在着不确定现象,认识事件发生的确定性和不确定性。“一定”与“不可能”属于确定事件,孩子们理解起来比较容易,而“可能”学生容易含混理解。因此在对“一定”与“不可能”概念作点到为止的处理后,我把重心设定在学生对“可能”这一问题的理解上。本课的设计有以下几个闪光点:1、在操作观察中感知知识相关研究表明,对“一定”“可能”“不可能”事件,适合采用直观学习的方法。在课堂上,我让学生充分感知以上各种事件,特别是不确定性事件上体现

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