单价、数量和总价 (2).ppt

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1、第四单元：三位数乘两位数单价、数量和总价1、理解单价、数量和总价的含义。2、通过解决简单问题，引导学生自主探究单价、数量和总价的关系，构建数学模型：单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价学习目标：自学指导：认真看课本52页的例4及的内容，思考：什么叫单价？什么叫数量？什么叫总价？并填写横线上的内容，识记：单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价（3分钟后，比谁会做与例题类似的题）每个篮球的单价是（），篮球的数量是（），篮球的总价是（）。二、探究新知每千克鱼的单价是（），鱼的数量是（），鱼的总价是（）。二、探究新知每件商品的价钱，叫做（）。买了多少叫做（），共

2、花的钱数，叫做（）。单价数量总价二、探究新知在生活中我们还会这样表示单价，说说它表示的意思。物品名称单位数量单价金额备注万千百十元角分电话机台5400200000合计人民币（大写）贰仟元正￥：2000元二、探究新知发票联2014年9月付款户名：阳光小学你能从这张发票中看出光明小学的购物情况吗？说一说，算一算。（1）橙汁每瓶4元，一箱12瓶共多少元？二、探究新知已知（）和（），求（）。数量关系式（），算式（）。单价数量总价4×12=48（2）每箱橙汁40元，200元可以买这样的几箱？已知（）和（），求（）。数量关系式（），算式（）。单价数量总价200÷40=5（3）200元可以

3、买5箱橙汁，每箱橙汁多少元？已知（）和（），求（）。数量关系式（），算式（）。单价数量总价200÷5=40三、巩固练习小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多少元吗？四、回顾总结这节课你有什么新的收获？四、回顾总结