原设计与改进后的教学目标设计对比表--张效和.doc

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1、原教学目标设计交通工具本课围绕同学常见的交通工具,通过观察和分析图片,引导同学认识各种现代交通工具,并指导同学自定规范,对交通工具进行分类,让同学经历比较、分类以和交流讨论等探究活动过程，协助同学懂得交通工具有多种类型，而且用途不同，特点不同。在问题解决的情景活动中，引导同学从所需时间、价格、舒适和便当程度等方面来考虑自身对交通工具的选择，协助同学比较几种交通工具的优点和缺乏,培养同学分析问题和解决问题的能力。教学目标：1、能够说出十种以上的交通工具名称和主要用途。2、能说出两种以上的分类规范，并根据分类

2、规范进行分类。3、能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和缺乏进行准确描述。4、能够在综合分析各种因素的基础上，提出自身解决问题的方案。教具准备：各种交通工具的课件教学重点：认识各种交通工具，并自定规范进行分类。教学难点：比较几种交通工具的优点与缺乏，以和了解交通工具的发展史。教学过程：改进后教学目标设计教学目标：科学探究目标：1、 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。2、  能独立分析收集的资料，并记录分析结果。3、   能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。情感态

3、度与价值观目标：1、 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。科学知识目标：1、  能够说出知道的交通工具及其主要用途。2、  能说出几种常见交通工具的优缺点。目标：能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。教学重点：　　认识各种工具，并自定标准对其进行分类。教学难点：　　比较几种交通工具的优点和不足。教学方法：演示法、谈话法、科学探究法、比较分析法教具：电脑：各种交通工具的图片