八年级政治质量分析报告.doc

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1、学校学科质量分析报告乡镇：荆姚镇学校：原任初中班级：八年级学科：政治评析人：苏粉娟时间：2014、1、10一、试题分析1、整体评价:（在相应的评价下面打√）质量评价优良一般较差相应评价√2、试题难易程度：（在相应的评价下面打√）难易度难较难合适容易相应评价√3、试题特点:从试卷整体来看难易适中，整个试卷出的不是太难，但出题范围广，挖掘细，相对中考来看是比较容易的。大部分是一般性题目。有部分学生得分低，是因为不认真的原因，出的题恰如其分的考察了多层次学生，水平很高。4、对试题的改进意见：本套试题比较符合我县市中考要求。难易适中，考察全面，适合八年级学生进行

2、年终总结。建议出题时适当多和现实生活、当前国内外局势相结合，时事题不仅局限于选择题，多与时政分析、国家大事挂钩。 二、试卷数据分析参评人数最高分最低分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率51763761.73568.6％00三、学生答卷情况分析（空格不够，可以续页）失分较多的题目涉及的知识点失分原因21题亲情的感悟学生的语言组织能力较差，表达能力欠缺。22题交往的相关知识学生对基本知识的记忆较差，导致失分23题诚信的相关知识学生对基本知识不能很好的理解，不能充分表达自己的想法。24题维护我们的权利的相关知识学生对基本知识的记忆、理解不够好，学生的语言组织能

3、力较差，表达能力欠缺。四、对今后教学的建议及学校加强学科教学管理的设想（一）今后教学建议：1、立足教材，夯实基础。在教学中，我们要立足教材，重视教材，研究教材，挖掘教材，创造性地使用教材。特别要注意教材中典型例题和习题地研究，要讲清、讲深、讲透基础知识，锤练学生的基本功。2、加强训练，注重巩固，教师在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好导学案的使用，反复落实基本知识点，注重巩固。要及时的进行单元总结，小专题总结，把所学的知识贯穿起来，便于学生对所学的知识有一定的理解，条理清楚的掌握。3、对学生要严格要求，在书写、在答题技巧上多下

4、功夫。努力提高学生对材料分析的分析能力、空间想象能力，将政治知识与实际生活紧密联系起来，现场说法，激发学生学习的兴趣。固本强基，狠抓基础知识落实，多次强调、反复记忆是最重要的方法。（二）学校加强数学学科教学管理设想：1、要提高政治教师的素质，政治课关系着学生树立正确的人生观和价值观，如果老师的素质不高，交给学生的会是什么东西呢？我们都知道“亲其师，才能言其道”，老师的一言一行，都会感染学生，老师交给他们好的，他们会学，交给他们消极的，他们也会学。所以，老师应该加强学习，提高认识，必须遵循一切教育都为社会主义现代化建设服务的原则;一切教育都是为了服务学生的

5、思想。提高教师的素质，就是提高学生的认识、提高学生的素质。当前重点的工作是加强对教师的培训，提高教师的综合素质。2、要提高农村初中思想政治课的教学质量，必须加强教师的管理，构建以人为本的教学环境。教师是国家的栋梁，要使教师在教学中充满激情的进行教学。作为基层领导，关心教师是必要的，不能只向老师要质量而忽视对教职工的关心。农村的生活条件差，基础教育薄弱，老师的意识落后，不能很好的适应现阶段的教育需求，要解决这个问题，教师必须摒弃惰性，树立创新意识。创新要勤奋，要勤于学习、勤于钻研、勤于实践。惰性是创新的绊脚石。教师只有克服惰性，才能发挥自己的积极性，带领学

6、生进行研究性学习。研究性学习是培养学生创新意识和创新能力的重要前提。3、思想政治课教师要充分利用学校配置的教学设备，制作多媒体课件，扩大知识容量，生动形象地进行课堂教学，积极指导学生，根据教材的内容，联系本地区的实际和学生实际，进行有目的的社会调查或专项实践活动。通过理论联系实践的探究，培养和提高学生对创新的认识，进而积极参加创新的活动。只有这样才能使学生彻底摆脱死读书、读死书的困境，不会在联系实际的问题上傻眼了。作为教师，多关心学生，特别是差生和贫困生，只有这样，才能把教师教学的积极性和学生学习的积极性有机结合起来，提高政治学科的质量。