小学生德育量化管理系统的研究与分析.pdf

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1、ＴＰ３１分类号密级公开ＵＤＣ编号《乂掌硕女研《４聲僅讼戈题目小学生德育量化管理系统的研巧与分析学院（所、中心）软件学院一专业名称软件工程研究生姓名黎健生学号民２０１３００７８８导师姓名周単职称教授２０１５年１１月ｔ扉页：论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的硏究成果。除了文中特别加Ｗ标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发灰或撰写过的研究成果，不存在霞Ｊ窃或抄袭行为一。与作者同工作的同志对本研究所做的巧何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授

2、权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可Ｗ采用影印、缩印或其他复制手段保存论文：学校有权公布论文的全部或部分内容，可Ｗ将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。（内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）间年：：研究生签名日期：７０變健义导师签名１５巧ＩＩ育云南大学硕±研究生论文小学生德育量化管理系统的研究与分析摘要近几年来国家大为发展小学教育，除了加快小学的专业建设和知识教育，小一学生的德育教育也是教育部口非常重视的，项工作各个学校都紧

3、抓德育教育，力求学生得到更好的发展，。然而德育的管理方式还是比较传统老旧的，多采用电话联系，纸制记录等传统的信息交流和存储方式。本人对小学德育管理要求做了详细的了解，根据学校的要求和网络环境条件一设计了这小学学生德育量化管理系统，Ｗ提高学校的德育管理规范性和效率。论文介绍了小学生德育量化管理系统的研究背景、项目意义和目前的研究与应用，明确了论文研究的内容和主要工作，现状；在业务分析中论文对系统存在的问题，、组织机构、原有业务流程等进行了分析给出了改造后的业务流程在功能；分析中，论文通过用例分析和用例描述，明确了系统的功能，给出了系统的总体功能包图和子功能包图

4、，包括德育项Ｈ管理、德育考核管理、德育分数管理、文明班级管理、违纪和表彰管理、基础数据管理和系统管理等子包图；在数据分析中，，，论文对系统各功能的所需要处理的数据进行了分析给出了实体类关系图建立了数据库表结构。一关键词：德育管理；面向对象；统建模语言数据建模；Ｉ？玄南大学硕ｖｌ．硏究生论文小学生德育置化管理系统的研究与分析ＡｂｓｔｒａｃｔＣｏｕｎｔｒｙｔｏｄｅｖｅｌｏｐｔｈｅｅｌｅｍｅｎｔａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｒｅｃｅｎｔｙｅａｒｓ，ｉｎａｄｄｉｔｉｏｎｔｏｒｏｍｏｔｅｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｍｅｎｔｉｎｅｐｐ

5、ｐｌｅｍｅｎｔａｒｙｓｃｈｏｏｌａｎｄｋｎｏｗｌｅｄｇｅｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｅ＇ｌｅｍｅｎｔａｒｓｔｕｄｅｎｔｓｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓａｌｓｏ过ａｔａｃｈｅｓｒｅａｔｍｏｒｔａｎｃｅｔｏｄｕｃａｉｙｇｉｐｅｔｏｎｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，ｓｃｈｏｏｌｓａｒｅｉｎｔｈｅｉｒｃｌｉｎｇｉｎｇｔｏｔｈｅｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｔｕｄｅｎｔｓｅｔａｂｅｔｅｒｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，化ｅｍａｎａｇｅｍｅｎｔｍｏｄｅｏｆｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓ化ｅｏｌｄｔｒａｄｉｔｉｏｎ，ｕｓ

6、ｅｔｅｌｅｐｈｏｎｅｃｏｎｔａｃｔ，ｍｏｒｅｐａｐｅｒｒｅｃｏｒｄｓｓｕｃｈａｓ化ｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｗａｙｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｅｘｃｈａｎｇｅａｎｄｓｔｏｒａｇｅ．Ｉｍａｄｅａｄｅｔａｉｌｅｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｏｆｌ：ｈｅｒｍａｃｈｏｏｉｇｐｉｒｙｓｌｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｏｎｍａｎａｇｅｍｅｎｔｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ，ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｏｆ化ｅｓｃｈｏｏｌａｎｄ化ｅｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓｏｆ化ｅｎｅｔｗｏｒｋｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ化ｅｅｌｅｍｅｎｔａ

7、ｒｙｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓｍｏｒａｌｅｄｕｃａｔｏｎｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅｍａｎａｅｍｅｎｔｓｓｔｅｍｉｓｄｅｓｎｅｄｏｄｅｔｏｉｑｇｙｉｇｉｎｒｒｉｍｒｏｖｅ化ｅ，ｐｍａｎａｅｍｅｎｔ巧ａｎｄａｒｄｉｚａｔｉｏｎａｎｄｅｃｉｅｎｃｏｆｍｏｒａｅｄｕｃａｔｏｎｉｎｈｏｏｌＰａｇｆｉｙｌｉｓｃｓ．ｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｅｌｅｍ