三明学院附属小学德育管理系统的研究与分析.pdf

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1、分类号密级公幵编号琐士研究營像於式题目三明学院附届小学德育管理系统的研究与分析学院（所、中心）软件学院专业名称软件工程研究生姓名吕秀玉学号导师姓名沈勇职称副研究员年月扉页论文独创性声明及使用授权本论文是作者在导师指导下取得的研宄成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研宄成果，不存在剽窃或抄袭行为。与作者一同工作的同志对本研宄所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。现就论文的使用对云南大学授权如下：学校有权保留本论文（含电子版），也可以采用影印、缩印或其他复制手段保存

2、论文；学校有权公布论文的全部或部分内容，可以将论文用于查阅或借阅服务；学校有权向有关机构送交学位论文用于学术规范审查、社会监督或评奖；学校有权将学位论文的全部或部分内容录入有关数据库用于检索服务。内部或保密的论文在解密后应遵循此规定）研宄生签名：导师签名：多日期：摘要近几年来国家大力发展小学教育，除了加快小学的专业建设和知识教育，小学生的德育教育也是教育部门非常重视的一项工作，各个学校都紧抓德育教育，力求学生得到更好的发展。然而，德育的管理方式还是比较传统老旧的，多采用电话联系，纸制记录等传统的信息交流和存储方式。本人

3、通过对自己工作的学校⋯三明学院附属小学的德育管理要求做了详细的了解，根据学校的要求和网络环境条件设计了这一小学学生德育管理系统，以提高学校的德育管理规范性和效率。论文主要釆用面向对象统一建模语言，介绍了三明学院附属小学德育管理系统的研宄背景、项目意义和目前的研究与应用现状，明确了论文研宄的内容和主要工作；在业务分析中，论文对系统存在的问题、组织机构、原有业务流程等进行了分析，给出了改造后的业务流程；在功能分析中，论文通过用例分析和用例描述，明确了系统的功能，给出了系统的总体功能包图和子功能包图，包括德育项目管理、德育考

4、核管理、德育分数管理、文明班级管理、违纪和表彰管理、基本信息管理和系统管理等子包图；在数据分析中，论文对系统各功能的所需要处理的数据进行了分析，给出了实体类关系图，建立了数据库表结构。三明学院附属小学德育管理系统是为了解决小学学生德育量化管理的一次初探，通过系统的应用提高学校德育量化管理的效率，更好的沟通各部门，各教育人员之间的工作，促进学校德育教育的发展。关键词：德育管理；德育考核管理；量化管理，面向对象；统一建模语言AbstractCountrytodevelopthesecondaryvocationaleduc

5、ationinrecentyears,inadditiontopromoteprofessionaldevelopmentinelementaryschoolandknowledgeeducation,elementaryschoolstudents'moraleducationisalsoaattachesgreatimportancetoeducationdepartment，，，，，，，，analyzed,andtheentityclassdiagramisgiven，目录摘要目录第一章弓言研究背景和意义同类系统

6、研究与应用现状研究的内容和主要工作研宄的内容本人主要工作第二章业务分析业务描述组织结构分析业务问题概述原有业务流程分析德育项目管理流程德育考核管理流程德育分数管理流程文明班级管理流程违纪和表彰管理流程业务流程优化德育项目管理流程德育考核管理流程德育分数管理流程文明班级管理流程违纪和表彰管理流程基本信息管理流程2.3.7系统管理流程可行性分析第三章功能分析角色分析系统用例分析总体用例分析子用例分析系统功能包图总体功能包图子功能包图第四章数据分析功能数据分析德育项目管理缩略图德育考核管理缩略图德育分数管理缩略图文明班级管理

7、缩略图违纪和表彰管理缩略图基本信息管理缩略图系统管理缩略图实体类关系分析数据库表第五章总结与展望总结进一步的工作詩讀隨第一章弓丨言研究背景和意义三明学院附属小学创建于年，坐落于三明市麒麟山脚下，沙溪河之畔。校园环境融思想性、教育性、艺术性和知识性于一体，是三明市小学实施素质教育的“窗口”学校，素有“中国特色学校”之美誉。三明学院附属小学德育工作以学生行为习惯养成教育为核心，倡导“从小事做起，把小事做好”，从点滴处入手、从细微处着眼，精心开展校园、班级文化建设，营造和谐向上的教育氛围，将德育内容融入学生成长过程中的每个细

8、节，让学生在细节中唤醒自身成长的自觉性，让灵动的教育细节闪现教育的智慧，彰显和谐的育人魅力。早在年，国务院就颁发了《国务院关于大力推进德育教育改革与发展的决定⑴》，以此来加强对德育教育的支持和引领。随着国家的壮大，近几年来小学教育得到普遍重视，小学的建设也得以快速发展，除了加快小学的专业建设和知识教育，小学生的德育教育也成为教育部