新目标英语七年级英语第二单元.doc

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1、新目标英语七年级英语(上)讲学稿Unit1Myname’sGina.第一课时SectionA(1a-1c)课型：新授执笔：盛方云审核：英语备课组时间：2010-09-11一、学习目标1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。2．了解英语国家文化、生活等方面的知识，提高英语语言修养。3．热爱班集体，团结同学。二、学习过程【课前准备】1、通过预习，我们能又快有准确翻译下列单词和短语吗？我的_________名字_________时钟_________令人愉快的_________遇见___

2、______你；你们_________你的；你们的_________nameis(缩写)_________whatis(缩写)_________2、预习过SectionA1a-1c之后，请快速翻译下列句子。你叫什么名字？______________________________________?我的名字叫Jenny。_______________________________.我是Gina。见到你很高兴。_________________________________?喂，Mary!我是Jim。___

3、______________________________.3、语言点导学：(1)—“What’syourname?”“你叫什么名字？”—“MynameisGina.”“我叫吉娜。”　两人初次见面互相询问姓名时可用。回答可用：/两种形式。如想反问时可说：Andyou?或者Andwhat’syourname?如：A：Hello.What’syourname？B：MynameisAnnRead.?A：I’mHanMei.(2)Hello!你好！Hello一般可作为熟人、朋友、青年人之间的招呼用语，语气较随便，

4、译为“您好”；此外打电话或遇熟人时也可用，译为“喂”。在表示问候或唤起注意时，有时可用来代替Hello，显得更为随便。如：A：Hello/Hi，Jane！你好，简！B：Hello/Hi，Jim！你好，吉姆！ 区别hello与hiA.hello与hi可以互换，都表示“喂，你好”。但hi比hello用得更多，显得更随和亲近，它尤被美国年轻人所使用。但打电话时常用hello而少用hi。熟人、朋友见面时，彼此问候仅仅说声Hi！就可以了。用hello时，不能“Hello,hello,hello”这样反复使用。B.要注

5、意hello/hi一般不用于与师长、上级、年长者以及有体面的人打招呼，以免显得对长辈不够尊重。【课堂活动】1、看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？尽可能的多写几个。2、请同学们看课本上的三个小对话，了解大意。3、请我们认真听录音，给下列对话编号（对话听两遍）。4、请再一次听录音核对我们的答案。5、Pairwork.请同桌根据1b内容，进行句型练习对话。6、同桌上台表演对话。7、我们一定很有成就感。如果我们还有疑问，请把他们记下来。【巩固练习】1、完成下列对话，每空一词。—Hello.you

6、rname？—name’sJenny.—   I’mTony.—   Nicetomeet，Tony.2、改错。(1).What’syouname?(2).InameisGina.(3).I’sGina.3、完成下列句子。(1)我叫詹妮，你叫什么名字？(2)见到你很高兴。(3)I'mJenny.(改为同义句)________________________isJenny.4、根据句子意思，每空填一个英语单词。(1). What’s your n______? My name is Mary.(2). I’m

7、 Gina. Nice t______ meet you.(3).I a______ Bruce(4).Hello, I a_______ Jenny.5、完成下面的表格：将26个字母按音素归类，大小写都要写，注意书写规范。A/ei/____________________E/i:/Bb________________________________________/e/_______________________________I/ai/__________O//_____U/ju:/_________

8、______/:/Rr【教(学)后记】通过本节课的学习,你有哪些收获,还有什么疑问?________________________________________________________________________________________________________________________5第二课时SectionA(2a-4)课型：新授执笔：盛方云审核：英语备课组时间：2010-