初中语文知识树.doc

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1、初中语文知识树基础知识：1、语音：注意多音字和一些容易读错的字、词；这个要平时进行有心的积累，最好找一本笔记本，把这些记下来。   2、文字   汉字的六书：“六书”指的是我国古代造字的六种方法,分别为象形、指事、会意、形声、转注、假借 对于这个要熟悉，还要可以举出例子。 3、词汇 ：可以分辨近义词的不同、成语的用法（根据意思来判断用的成语对错，在选择题会有） 4、句子：会造一些对联、比喻句······5、语法：（1）词类：根据能否充当句子成分，把现代汉语的词分为实词和虚词两个大类。凡能单独充当句子成分的词是实词，不能单独充当句子成分的词是虚词。实词包括名词、动词、形容词、区别词、数词、量

2、词、副词、代词、叹词、拟声词等十类;虚词包括介词,连词,助词,语气词四类，总共14类。（2）短语的结构：掌握短语的五种基本结构类型（并列、偏正、动宾、动补、主谓） 了解几种特殊结构的短语类型（介宾、的字、方位、能愿、复指、兼语、连动等）（3）单句：单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。懂得划分，并且可以概括出主干。（4）复句：复句可以分为并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句(分句之间表示原因和结果的关系)、条件复句(分句之间表示条件和结果的关系)、假设复句(分句之间表示假设和结果的关系)6、修辞：常见的修辞格：（从易到难排列的）引用、反复、反语、拟人、夸张、

3、对比、设问、反问、排比、对偶、比喻、借代）、逻辑、标点文言文：字、实词、虚词、句式初中要求是可以借助工具书了解古文的大意，重在记诵和积累的过程。文学常识：外国、古代、现代、当代。就是学过的课文中的作家的原名、籍贯、写过什么作品等作家姓名生活时代身份作品名称节选自何处名句备注刘禹锡唐朝著名诗人陋室铭《全唐文》山不在高，有仙则名铭：一种文体        阅读理解：（中心、选材、结构、表达、语言、体裁）                                    按照这样的方法进行阅读，应该就会收获。各种文体的阅读的填表式阅读：说明文：课题事物的特征说明的顺序说明的方法       

4、小说：课题人物环境情节姓名性格社会自然开端发展高潮结局           议论文：课题论点论据论证  理论事实立论驳论     散文：课题形散神不散选材结构表达中心线索       划分文章层次的方法：划分记叙文层次的五种方法：按时间顺序划分按空间顺序划分按不同的表达方式划分：比如，有的记叙文是以记叙为主，又在开头部分抒情、议论，末尾又以抒情议论作结。《谁是最可爱的人》就以表达方式不同划分为三部分，第一部分抒写自己的感受，第二部分记叙了三个事例，第三部分以抒情议论作结。按材料性质划分按作者的认识过程来划分划分议论文层次的四种方法：三段式 总分式  并列式  递进式划分说明文层次的方法：大

5、致可以用记叙文、议论文的方法。归纳中心思想的方法：看文章题目,看文章的开头和结尾,看文章的抒情、议论部分,分析人物性格,综合文章各段段意,分析文章的写作背景.（记叙文的中心思想的一般表达形是：前一部分概括文章的主要内容：“本文通过了对······的记叙或描写”，后一部分是中心所在，“赞扬了/歌颂了/揭露了/批判了/表达了/说明了·······的精神/思想/品质/制度/感情/道理”）写作：中心、选材、结构、表达、语言、体裁一、记叙文知识点　　时间地点和人物，主要人物中心定；（中心：中心思想）　　起因经过和结果，记叙要素要分清；　　记叙顺序有四种，顺插倒补看事情；（顺插倒补：顺叙、插叙、倒叙、

6、补叙）　　第一人称以我写，局外人写三人称；　　表达方式有五种，叙议抒描和说明；（叙议抒描：记叙、议论、抒情、描写）　　人物描写有四种，肖像动作和言心；（言心：语言描写和心理活动描写）　　环境描写记分明，社会自然要分清；　　记叙文体多线索，时空物人和感情；（时空物人：时间、空间、事物和人物）　　抑扬对比和陪衬，象征手法加拟人。（抑扬：先抑后扬和先扬后抑；手法：写作手法）　　                   二、说明文知识点　　给人知识说明文，介绍事物阐事理；　　基本要求抓特征，多用方法来表意；（特征：事物的特征；方法：说明方法）　　图表数字和举例，诠释分类下定义；（画图表、列数字、举例子

7、、作诠释、分类别）　　还有比较和比方，阅读写作要注意；（作比较、打比方）　　说明顺序只三种，时间空间和逻辑；　　说明语言要准确，简洁平实求浅易；　　总分并列和递进，说明结构细分析。（总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系）　　                 三、议论文知识点　　表明观点和主张，以理服人议论文；　　观点态度要鲜明，论据一定要充分；　　例证引证和喻证，对比论证要分明；（四种论证方法）　　提出问题是引证，分