五年级unit2教学设计.doc

《五年级unit2教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Unit2BeHelpfulatHome!》第一课时教学设计一、教学目标1.能听、说、读、写以下词汇：makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflowers,cleanthewindow,cookthemeal,washtheclothes。2、能唱歌曲EveryDay，并能加入相应的动作进行表演二、情感目标：培养学生热爱家务劳动三、教学重难点教学重点：能听懂、会写、会读、会说makethebed,sweepthefloor,dothedishes,watertheflow

2、ers,cleanthewindow,cookthemeal,washtheclothes。教学难点：1、熟练掌握四会词语。2、会唱EveryDay四、教学准备新单词卡片、录音机磁带五、教学过程1、课程导入a课前热身教师将所准备的钟表模型拿在手里，拨动指针，引领学生一起说唱歌谣Whattimeisit?Whattimeisit?It’sseven.Timetogetup.Timetogetup.Whattimeisit?Whattimeisit?It’seight.Timetohaveclasses.Timetohavecl

3、asses.Whattimeisit?Whattimeisit?It’sfourtwenty.Timetoplaysports.Timetoplaysports.Whattimeisit?Whattimeisit?It’sfiveforty.Timetocookthemeal.Timetocookthemeal.  b新课导入先出示单词卡片cookthemeal，让学生知道其含义，引导学生完成thinkandcircle和lookandtick.c新知呈现利用单词卡片教授本科let’slearn部分的单词  maketheb

4、edsweepthefloordothedisheswatertheflowerscleanthewindowscookthemealwashtheclothes最后听录音跟读单词dlet’ssing：Everyday教师播放录音，带领学生逐句个跟读，其间，教师可结合卡片，帮助学生理解歌词大意。1教师播放录音，学生不跟读。2教师播放录音，学生不出声只有口型。3教师播放录音，学生小声跟读。4学生一起跟唱该部分的歌曲。e操练活动flashcard教师或快或慢的向学生展示卡片，让学生快速的说出卡片所对应的短语，说的既快又正确的同学

5、，教师可以给予一些奖励，如奖励sticker或者加分，让他们更加乐于参与到活动中来。六、整理小结  1这节课我们都学习了些什么呢？ makethebed   sweepthefloor       dothedishes  watertheflowers       cleanthewindowcookthemeal2家庭作业熟读本课短语；预习let’stalk句子板书设计 Unit2.Behelpfulathome!   makethebed   sweepthefloor       dothedishes  water

6、theflowers      cleanthewindowcookthemeal 教学反思  本节课主要学习了四会词语，学生都能够积极参与、思维量足够、师生配合很好，掌握情况很好，学生都从不同的层面有了进步，只是个别学困生对词语的运用不是很熟悉，下来对这部分学生进行个别的辅导。