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《八年级英语新目标上Unit8Howwasyourschooltrip教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题Unit8教学内容Howwasyourschooltrip?课时4课时三维目标知识与技能1.words&phrases:shark,seal,ate,win,won,got,visitor,drive,attheendof.2.Usethepasttensetotalkaboutthings.3.掌握由therebe结构和行为动词构成的一般过去时.4.掌握规则和不规则动词的过去时.Teachinggoals:过程与方法积极创设英语场景，采用角色扮演（Roleplay）、练习（Practising）、大声朗读（Read
2、ingloudly）、问与答（Askingandansering）等方式组织教学，师生互动、生生互动，团结协作。以此不断提高学生英语动嘴、动手能力；通过播放英语录音帮助学生进一步熟悉英语听力学习技巧，从而引导他们进一步加强英语学习兴趣，爱学英语，善学英语，最终进一步提高他们的英语听、说、读、写等综合能力。情感态度与价值观谈论学生日常生活中有关旅游、纯游、郊游等令人兴奋的话题，以此激发学生的英语学习兴趣，不断培养他们团队协作精神，从而引导他们人格的进一步健全、完美化。教学重点1.words&phrases:shark,se
3、al,ate,win,won,got,visitor,drive,attheendof.2.Usethepasttensetotalkaboutthings.教学难点Howtousethepasttensecorrectly.Theformofthepasttense.学情分析教学流程经典题型及考点教学反思课题Unit8教学内容Howwasyourschooltrip?课时1课时三维目标知识与技能1.words&phrases:shark,seal,ate,win,won,got,visitor,drive,atthee
4、ndof.2.Usethepasttensetotalkaboutthings.3.掌握由therebe结构和行为动词构成的一般过去时.4.掌握规则和不规则动词的过去时.Teachinggoals:过程与方法积极创设英语场景，采用角色扮演（Roleplay）、练习（Practising）、大声朗读（Readingloudly）、问与答（Askingandansering）等方式组织教学，师生互动、生生互动，团结协作。以此不断提高学生英语动嘴、动手能力；通过播放英语录音帮助学生进一步熟悉英语听力学习技巧，从而引导他们进一步
5、加强英语学习兴趣，爱学英语，善学英语，最终进一步提高他们的英语听、说、读、写等综合能力。情感态度与价值观谈论学生日常生活中有关旅游、纯游、郊游等令人兴奋的话题，以此激发学生的英语学习兴趣，不断培养他们团队协作精神，从而引导他们人格的进一步健全、完美化。教学重点1.words&phrases:shark,seal,ate,win,won,got,visitor,drive,attheendof.2.Usethepasttensetotalkaboutthings.教学难点Howtousethepasttensecorrec
6、tly.Theformofthepasttense.学情分析教学流程Step1LeadinginGreeting:talkaboutsomethingtheSsdidlastweek.Step2Pre-taskSBPage47,1a,1c.T:Whatdidyoudoonyourlastschooltrip?Lookatthepicture.Guess:WhatdidTina…do?Pairwork:DidTinabuyasouvenir?No,….Step3While-taskSBPage47,1b.Listenand
7、checktheanswers.SBPage48,2a,2b.Playtherecordingandcorrecttheanswers.Step4Post-taskSBPage48,2c.Pairwork:Makeconversations.Askseveralstudentstopresenttheirconversations.Step5ConclusionGrammarfocus.Reviewthegrammarbox.Sssaythequestionsandanswers.Practicereading经典题型及
8、考点教学反思课题Unit8教学内容Howwasyourschooltrip?课时2课时三维目标知识与技能1.words&phrases:shark,seal,ate,win,won,got,visitor,drive,attheendof.2.Usethepasttensetotalkaboutthings.3.掌握
