小组合作学习在教学中的运用.doc

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1、小组合作学习在语文教学中的运用本学期，我校开展了名为“自主、共研、拓学”的课题研究。我班作为校实验班级，不管是座位的摆放还是教学流程的设计，和以前传统的教学相比，都有了很大的变化。作为实验班的语文老师，我努力学习相关教学资料，认真贯彻学校课题组所提的方针政策，结合班级学生的实际，把“自主、共研、拓学”贯穿整个教学流程，取得了较好的学习效果。其中,我班学生在语文学习中开展小组合作学习，效果尤为突出。下面我将谈谈小组合作学习在语文教学中的运用。一、明确合作学习的重要性开展小组合作学习，是让学生学会自主学习的一个较好方法。“授人于鱼，不如授人于

2、渔”。让学生在活动、探索中获得知识远比手把手教会他们“是什么”要重要和深刻。在平时的课堂上，我们经常看到这样的小组合作学习的教学场面：讨论时，学生各说各的，看上去很热闹。认真观察一下，你就会发现学生之间没有善于独立思考，大部分的同学在听一个同学说；或者是只有一两个同学在思考，而其他同学在做自已的事情。不会倾听，不善于配合，不懂得尊重别人的意见。小组讨论…番后，是学生汇报,教师依次听取汇报，汇报完毕，活动便宣告结束。由此可以看到当前小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识的培养为根本，使合作仅仅流于形式。教师应该明确小组合作学习的重要性

3、。小组合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它强调小组成员必须相互尊重、沟通、信任，互相支持配合，积极承担小组分工合作中个人的责任，否则小组的成绩就无法得到保障；在小组合作学习中,“互帮互助”成了小组成员应尽的义务；集体的成就感则成了其学习的动力。小组合作学习既有助于培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，又有助于因材施教，以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。二、小组成员最优化。要形成良好的学习小组，老师就必须分组上下花费功夫。在分

4、组时我让能言善辩的学生和沉默寡言的学生搭配、成绩好的和成绩差的搭配等。尽量做到各组实力接近的，这样才更有可比性一一学生喜欢富有挑战性的课堂。我班小组成员由四人组成。在学期初，小组成员是相对固定的，主要是为了先让学生学会小组合作学习。到了学期中，我让各小组成员进行互换、流动。这样能够带给学生新奇感：学生不仅锻炼了与不同的同学交往的能力，而且可以扮演更多的角色。小组成员除了安排一个同学作为组长外，还安排了纪律管理员，计分员等，每到一定的时间就轮换角色，使其掌握新的合作技巧，促进个人的全面发展。同时，还给组员进行了1—4的编号，在小组合作时，让

5、小组的同学明确分工有自己的课题和研究方向。在汇报时，有时是组长进行汇报，有时则是每组的1号同学进行汇报，尽量让每一位同学都有发言的机会。在小组学习中还教给学生必要的合作技能，如：要学会尊重同伴，理解同伴，善于倾听同伴的建议和意见；碰到困难时要多交流，多反思。三、明确的学习任务在布置小组合作的学习任务吋，要做好适当的讲解，条理要清晰，任务要明确，让学生清楚地知道：通过这项学习任务的完成，他们会学到什么，必须掌握什么？如何较快地将新信息与自己已有的知识经验联系起来,快速找到解决问题的切入

6、丨。例如在每课的教学时，我会让学生先自读课文，然后再小

7、组合作学习二会字。开学初，先给学生定一个学习二会字的基本模式：四人小组的同学在组长的带领下学习1、拼读二会字；2、说说你是怎样记住它们的；3、给二会字进行口头组词。老师是采取先扶后放的方法，一步步教会学生进行合作学习。经过一段时间的训练，小组长很快掌握了小组合作学习的方法，小组成员也明口了学习的方法。在以后的学习中，只要老师说“小组学习课文二会字”，同学们很快就能投入到学习屮去。四、多元化的激励手段多元化的激励手段是激发学生进行有效学习的一个必要手段。课堂即时评价关注整个小组学习的过程、细节和环节。教师要让学生在肯定、引导、激励性的评价中

8、，获得精神支持，从而激发学生的创造潜能和合作积极性。教师还要善于引导学生进行组内自评和组间互评，在总结成绩和经验的基础上，一起分析存在的问题及原因，找到各自优点和不足，取长补短、互相促进。在评价学生的课堂学习中，我设立了小组加分本。每节课后，通过小组加分的形式，来评出最佳学习小组，目的是强化小组合作，增强小组之间的竟争能力以及集体荣誉感。除了小组加分外，还进行了个人加分。对于那些认真听讲，积极思考，大胆发言的同学再进行加分奖励。让学生的个性得到充分的展示，促进学生与学生之间的良性竞争。教师的评价是一个方面，史重要的是引导学生进行组内自评，

9、和组间互评。组内自评和组间互评，让学生学会倾听，从同学的回答去获得知识，增强对事情的分析能力，以及评价能力。总之作为课堂教学的组织者、引导者和促进者，要善于观察学生的合作需要，要根据不同的教学