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1、仁爱英语七年级下册Unit7Topic3教学案例设计中学英语教学资源网 → 英语教案 →仁爱英语七年级下册Unit7Topic3教学案例设计2011-07-09Topic3 SectionA Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a. Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标 1.Learnthenewwordsandexpressionsaboutactivitiesofentertainment: reciteaChinesepoem,perf
2、ormmagictricks,performkungfu,rock,recitation,yesterday 2.Learnsimplepast: Verbsinsimplepast:playedthepiano,danced,recitedpoems,performedmagictricks,sangasong 3.Talkaboutpastevents: A:Didyousingasong? B:Yes,Idid. Ⅱ.Teachingaids教具 录音机／卡片／挂图等 Ⅲ.Five-fingerT
3、eachingPlan五指教学方案 Step1Review第一步复习（时间:10分钟） (图片呈现和复习。) （教师手拿图片背对学生,叫一名学生到前面来,把看到的图片做动作,让其它学生猜出其动作,写出目标语言。） T:Lookatthisone,dotheaction. S1:（手拿话筒做唱歌状。） T:Guesslikethis.Didyou...? S2:Didyousingasong? S1:Yes,Idid. S3:（做跳舞状。） S4:Didyouplaytheguitar? S3:No,Id
4、idn’t. S5:Didyoudance? S3:Yes,Idid. （练习四个图片,让学生初步了解did的用法,然后让学生同桌对话,互相问答。） T:OK.Nowlet’slistentotheconversationbetweenBenandJane.WhatdidtheydoatKangkang’sbirthdayparty? （过渡到下一步。） Step2Presentation第二步呈现（时间:5分钟） （设置并板书听力任务,让学生带着任务听录音,激发听录音的兴趣。） HowwasKangk
5、ang’sbirthdayparty? DidBensingasong? DidJanereciteaChinesepoemattheparty? WhatdidSallydo? WhatdidTomdo? HowwasKangkangattheparty? T:Listentothetape.Answerthequestionsontheblackboard. （老师放录音1a,听一遍,回答问题,板书呈现关键词。） birthdayparty—singasong—reciteaChinesepoem—
6、dance —performedmagictricks—enjoytheparty T:Listentothetapeagainandfolloweachsentence.Fillintheform. （清晰每个主人公在晚会上所做的事情并完成表格。） WhosebirthdaypartyWhosangasongWhorecited aChinesepoemWhodancedWhoperformedmagictricks KangkangJaneHelenSallyTom Step3Consolidati
7、on第三步巩固（时间:10分钟） 1.（再放一次录音,学生跟读标出（用铅笔）重读与语调。） T:Nowlistentothetapeagainanddraw"upordown"withyourpencillikethis: Example: HowwasKangkang’sbirthdayparty? （例子写在黑板上。） 2.（先自读一遍对话,然后跟录音机一起读。） T:First,I‘llgiveyouoneminutetoreadthedialog. Ss:（大声朗读并根据黑板上的关键词理解整
8、个对话。） T:Followthetape. （目的是纠正发音。） 3.（人机对话,放一句问题,学生回答一句,集中学生的注意力。） T:OK.Nowlet’smakeaconversationwiththetape.ThetapeisBenandyouareJane. Example: Thetape:HowwasKangkang’sbirthdayparty? Ss:Itwasverynice. Thetape:Didyousingaso
