九年级上册第三单元基础梳理.doc

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1、九年级上册第三单元基础梳理一、读准字音。阴晦（）猹（）獾（）五行缺土（）脚踝（）作揖（）恣睢（）（）嬉闹（）胆怯（）拮据（）栈桥（）抽噎（）棱角分明（）模样（）二、根据拼音写出汉字。quán（）骨mì（）食chī（）笑sè（）索è（）然wǎng（）然xiāo()索潮xùn（）鄙yí（）纯cuì（）阔cuò（）shà（）白发jiǒng（）qū（）除三、用恰当的词语来表达划线部分的意思。(1)我和母亲都好像心里失去了什么的样子。()(2)他身上只一件极薄的棉衣，浑身因寒冷而蜷缩并发抖着。()(3)我希望他们不再像我们那样彼此思

2、想感情不相通。()(4)然而圆规很不平，显出看不起我的神色。()(5)油麻地家底最丰富、富裕的一户人家。()(6)未知的东西，似乎更能挑逗、招惹一个少年的心思。。()(7)过不一会儿，暴风雨就来势凶猛，超乎平常地开始了。。()(8)我母亲对我们的手头紧、经济境况不好的生活感到非常痛苦。()(9)对于叔叔回国这桩十成的机率，占了九成的事，大家还拟定了上千种计划。()(10)不是要故意引起别人注意，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。()四、文学常识及课文内容梳理。1、《故乡》选自《_______》，作者___

3、___，原名________，___________人，我国伟大的无产阶级________、________、_________。小说以______________________________为线索，通过_______二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间_________________________________的悲惨景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源，表达了作者______________、______________的强烈愿望。小说成功地塑造了典型人物形象：少年闰土是一个、、、的小英雄，中年闰土则把

4、幸福的希望寄托在神灵身上，是一个、的木偶人，他是的代表；杨二嫂二十年前年轻美丽，二十年后已变得、、、，是的典型形象；“我”是的形象。2、《孤独之旅》选自《_________》，作者________。课文通过写少年_________因家道中落而失学，随父亲背井离乡到偏远芦荡放鸭的故事，告诉我们：。文中的环境描写为人物成长提供了一个广阔的背景：鸭子的长大；芦荡；暴风雨。5题目“孤独之旅”一语双关，既指杜小康跟随父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感；又指，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强，到自己努力

5、奋斗的人生之旅。3、《我的叔叔于勒》选自《》，作者是国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。主要情节可以概括为：于勒----于勒----于勒----于勒----于勒。小说中作者写了“变”，也写了“不变”。“变”的是（1）于勒：挥霍家产——经商发财——衰败穷困；（2）菲利普夫妇：惧怕憎恨——奉为福星——深恶痛绝；“不变”的是菲利普夫妇、、的性格特点。小说揭示了，也反映了在这种社会制度下。4、《心声》的作者是，小说通过描写小学生要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，后来终于如愿以偿的故事，塑造了一个天真、纯朴，特别

6、是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象，从而启示教育工作者应当，使每个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。五、古诗文默写。1、______________________，_______________________。牛衣古柳卖黄瓜。_______________________，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。2、薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，_______________，半夜凉初透。_________________________，有暗香盈袖。___________

7、______，帘卷西风，_________________。3、何处望神州？满眼风光被鼓楼。千古兴亡多少事？_______。_______________________。________________，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。_______________________。4、骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。_______________________。列国周齐秦汉楚，_____________________；_______________________。5、喇叭，唢呐，曲儿

8、小腔儿大。官船来往乱如麻，_________________。军听了军愁，民听了民怕。___________________________？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，____________________________！6、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝原因是“先帝不以臣卑鄙，，，___，由是