中考语文复习方略的.doc

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1、30-30-Xinzhuyiyuan周永福2021-7-22•2007年中考语文复习方略•宁夏青铜峡市邵刚中学周永福•近几年宁夏中考语文试题分析比较积累部分一、题型设计近几年积累题型有：诗句默写、文学名著常识积累阅读感悟、词语运用、名句赏析、新闻概写、图文转换、读图与信息提取、创意表达、句子仿写等。二、题量分值02年27分，03年16分，04年16分，05年28分，06年29分。三、试题分析同中有异：1、都有名著阅读和文学常识题的考查。但都与其他题目一并综合考查，不单独出现。2、都出现名句赏析题。只不过形式有所变化，04年对所写诗句内

2、容作介绍，05年选择所默写诗句中感悟最深的赏析，06年则是写出内容和写法与上面默写诗句相近的。对默写赏析感悟理解常识综合考查，而且理解考查比分增大。3、都考查了词语的运用。04年连词成话，05年排列词语写激励自己的话，一词多义理解，06年修改用词不当。4、名句默写都以补全上下句形式出现。推陈出新：1、05、06年出现读图题，看漫画，说寓意，谈感悟。2、06年新出现句式仿写题和新闻概写题。3、06年出现对中国汉字字形分析联想创意表达题。文言文阅读一、题型设计文言文考查题型近几年有：朗读停顿、解释加点字（实词）、翻译句子、内容理解、比较阅

3、读、个性感悟等。内容宽度较大，不局限于一篇文章，二、题量分值04年四道题10分，05年五道题10分，06年六道题14分。三、试题分析-30-30-30-Xinzhuyiyuan周永福2021-7-2204至06六年，停顿、注释、翻译题型未变化，关于内容的理解题型变化大，题量增加，难度加大，题型更趋于灵活，有对课文内容主题的理解，有对作者思想感情倾向的理解，两篇内容比较性阅读，注重个性感悟，试题综合性渐强。试题涉及多篇文言文，05年涉及五六册五篇课文，06年涉及一到六册八篇课文。这也是宁夏试题区别与外省市试题的一大特征。现代文阅读一、题

4、型设计现代文阅读题型：1、文段选择：04年一篇记叙文一篇说明文一篇议论文。05年一篇记叙文一篇哲理散文。06年一篇议论文一篇记叙文。2、现代文阅读全部选材课外，体裁多样，意蕴深刻，有文化品位，体现时代特色，贴近学生生活，强调考查学生独立阅读能力，也是教材多样化发展的必然结果。3、千字文为首选，内容涵盖生活各个层面，主要为精神世界、家庭生活、学校生活、社会生活、天地自然五个方面和叙事类、抒情类和感悟类三种（文学色彩更浓）。4、文学作品的阅读材料在内容上向两个方面发展，一是对学生自我精神世界的关照加深，一是对学生的外在生活圈子拓展加大。5

5、、主题主要涉及个人成长、生命意识、弱势群体、和谐社会、文化底蕴以及其他。6、选文注重人文情感，贴近学生生活实际，重视对学生情感态度价值观的浸润熏陶。7、试题设计试题注重对考生语文能力的考查，对知识与能力的考查是动态化的，非静止的。注重对学习方法学习过程与学习习惯的考查。联系生活设计试题，体现语文阅读的生活气息。体现个性化阅读的新理念。二、题量分值04年三个篇段共15道题40分。05年两个篇段共11个题目28分。06年两篇文章11个题目23分。三、试题分析题量逐年减少，文段固定两个，试题数量保持在11道题目左右，分值在25分左右。1、包

6、括语言的积累、理解词语在具体语言环境中的意义和作用：重点是关键词语在特殊语境中的含义（一是意蕴深远的句子，二是文章的主旨句、三是在结构上发挥特殊作用的句子，四是运用修辞的句子）。2、理清行文的思路：大多考查情节的发展变化或人物感情的发展变化。3、把握文章大意。4、-30-30-30-Xinzhuyiyuan周永福2021-7-22感知人物形象：多数是通过探究有关人物言行、肖像等方面的描写，揣测人物的心理活动或把握人物性格。1、领悟作品的内涵以及领会写作手法和运用效果，主要涉及材料与中心的（互证）关系、文章的表现手法、（对比、照应）、表

7、达方式的作用等方面。2、注重渗透“整体感知”的阅读方法：整体感知主要内容、整体感知文章主旨、整体感知行文思路、整体感知表现手法。3、越来越多的试题开始把“整体感知”作为一种基本的阅读方法渗透到其他考点中，特别是一些看似具体词句的试题往往需要整体感知。4、自主性、开放性在考试中的呈现形式：多题选作、多角度陈述观点（认同或反对）、多角度的探究（对某个固定材料做多角度的分析或针对某个固定的结论作多角度例证）、个性化深刻体验。作文一、题型设计04年材料作文，05年一命题一材料作文（二选一），06年一材料一半命题作文（二选一）。二、分值作文分值

8、均为50分。　三、试题分析重视材料作文，因为材料作文还有一个对材料的正确认知过程，也是对学生阅读能力的考查。二选一的格局，对学生相对自由宽松。命题开放度大，利于每位学生根据个人情况有话可写，写真话诉真情。2007年中考语