上海陆玮个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、在课堂教学中，善于激发学生学习语文的兴趣，保护和引导他们学习的主动性和积极性，营造了积极和谐而不失严谨的教学氛围，使学生乐学、善学，学有所悟、学有所得。2、具有较先进的教学理念，重视学习同行的先进经验。在教学活动中能熟练制作并运用多媒体的手段辅助教学。作业设计能以培养学生综合能力为目的，有创造性和拓展性。3、能够关注学生，了解学生，充分利用好一切教学资源。学生的生活经验可以作为教学资源，有计算机操作基础的学生可以作为教学

2、资源，布置在教室里的,学生作品可以作为教学资源等等，让学生感觉到我们的学习是有用有价值的，学会学习才能有真正的提高。4.有个人教学风格，课堂上讲求平等、融洽、宽松民主的气氛，尊重学生，善于调动学生的学习积极性，学生参与性强。 由于平时工作比较繁忙，抽出时间来深入学习相关的理论还不够，需要静下心来，扎扎实实地学习，以适应新教学的需求。随着社会的不断进步，教学设施和手段越来越先进，随之而来的是对教师的要求越来越高。在“信息技术与课堂教学整合”的探索与实践中，运用手段和操作能力还有待提高。特别是在制作课

3、件上能力有限，希望有机会能多学习这方面的本领。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）小学语文高端教师培训是一次继续学习的机会，在这里会遇到许多优秀的教师，可以喝大家一起互动学习，共同提高。尽管平时的教学任务比较比较重，学校事务性的工作繁杂。但是一定要克服困难，努力学习。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）在长期的教学实践中积累的教学经验和方法要进行总结，努力形成自己的教学风格和特点。注意学习先进的教学理念，全面提高自身素养，力完善自我、发展自我。对改进工作，各种知识、方法、技术和

4、理论都应主动吸纳和利用。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）找出时间多上研修网，认真观看导师的讲课。认真学习他人的经验，同伴互助，完善自己。合理安排工作和学习的时间，尽量做到工作学习两不误。在处理好学校事务性工作的同时，完成这次培训任务。