七年级思品第一单元.doc

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1、宋道口镇初级中学七年级思品学科复习课导学案课题：第一单元《做自尊自信的人》（第1课时）课型：复习课主备：审核：使用时间：2012年4月6、7日复习目标知识目标：1、掌握自尊、虚荣心、自信的含义；能够将自尊、自信的表现与自卑、自傲、自负、虚荣等不健康的心理相区分。能力目标：理解尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事；学会尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理；掌握尊重他人的方法；告别自负和自卑，在实践中注意培养自己自信的心理品质情感态度与价值观目标：培养自己对人对事的达观态度，将尊重渗透到自己的行为中，并内化为一种良好习惯；培养自信的生活态度，从内心

2、摆脱自负和自卑的不良心理品质。复习重难点复习重点：将自尊的表现与自卑、自负、虚荣等不健康的心理相区分复习难点：理解尊重他人是获得尊重的前提，学会换位思考，能够与人为善，不做有损人格的事。学习过程学法指导一、复习基础知识1、自尊即，指既不向，也不允许，它是一种。2、虚荣心是一种的心理。3、自信是。二、分析现象 1、情景一：小东每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，很注意修饰自己。情景二：小明学习成绩不理想，看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕。然而自己的爸爸、妈妈工资都不高，买不起名牌鞋。于是，他就跟几个同学借钱买了一双。他穿着名牌鞋

3、来到学校后，许多同学投来羡慕的目光，小明感到很快了。情景三：这天，小强放学后又去踢足球，很晚才回到家。恰好，一位阿姨来他家做客。小强的母亲看到小强又迟到回家，很生气。他当着众人面就批评小强，还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰这些坏毛病一一列出来。小强觉得很难受、很没面子。情景四:小华在这次期中考试中，语文、数学、英语都取得了好成绩，老师在班会上表扬了小华，同学们向他投来了赞许的目光。小华觉得很高兴。（1）以上情境中哪些是自尊的表现？（2）请根据（1）的判断说明理由。2、期中考试后，老师发下了成绩单和试卷，班级呈现了这样的几种情况：镜头一：小丽同学仔细翻开试卷，找出错误之处，对比与其他

4、同学的差距，争取以后取得更好的成绩。镜头二：成绩优异的小华对大家说：“这么简单的题，对我来说简直太容易了，我不得第一，谁得第一？”镜头三：小刚看着自己试卷上数不清的“红灯笼”，心情沮丧到了极点，他感觉自己无法超越这个成绩。（1）三个镜头中的同学分别表现出了什么样的心理特点？（2）如果上述三位同学是你的同学，请你分别对他们说一句话。三、合作探究展示交流（一定要敢于展示哦！）据《浙江日报》报道，浙江绍兴一名11岁的小学生悄悄“拿”了同学的钱之后，不是买零食，也不是买玩具，而是“买同学玩”。“我给他们一块钱，他们陪我玩半个小时。”孩子流着泪说，“当同学们知道我是四川来的，就都瞧不起我，不大

5、愿意和我玩了。我给他们钱，他们才愿意和我玩一会儿。”“偷钱买伴”的背后，是农民工子女内心深深的孤独，是他们没有被城市“主流社会”所接纳的无奈和悲哀！。（1）材料中小学生“偷钱买伴”的背后揭露了我国现实社会中的一些什么现象？（2）材料中的小学生“买同学玩”的举动能获得自尊吗？请简要阐述你的理由。（3）仔细阅读材料中的划线部分后，你想对农民工子女和城市学生说点什么?四、效果评价（提高效率，锻炼能力）1、下列属于适度自尊的有（）①数学课上，小明做错了一道简单的计算题，尽管老师没有批评他，但他还是感到无地自容，在同学面前一个星期抬不起头来②上次考试小青成绩不理想，看到考得好的同学兴高采烈他发

6、誓发奋学习，把学习成绩赶上去③小华上学迟到，受到老师批评，她不服气，冲出了教室④小雪虽然成绩较好，但始终能够保持着谦虚的态度A①②B③④C①③D②④2、“只有尊重别人的人，才有权受人尊敬。”这说明（）A只有自尊自信的人知道尊重别人B不尊重别人的人不可能赢得别人的真正尊重C自尊自信，使人道德高尚D要受人尊敬必须严格要求自己3、下列体现自信的态度是（）A．对别人说的话都过于敏感    B．总以为命运在捉弄自己负    C．不敢当众表达自己的想法  D．今天若不行，明天还能行4、下列不属于自信的是（）A.愚公移山B.毛遂自荐C.井底之蛙D.精卫填海5、自信对于任何一个人都是至关重要的。培养

7、自信心应该做到 （ ） ①体会自己点点滴滴的进步，学会为自己喝彩　②采用场景变换等方式，寻找自己的优点与长处　③在任何事情上都不要落人后　④避免犯任何错误 A①②③      B①③④     C①②    D③④课后反思一、复习基础知识（自尊、虚荣心、自信、自卑）自尊即，指既不向，也不允许，它是一种。二、分析现象 1、情景一：小东每天上学都要穿好校服，且在出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，很注意修饰自己。情景二：小明学习成绩