大学物理实验不确定度ppt课件.ppt

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1、大学物理实验1机电151力学基本测量（实验1）201教室机电152力学基本测量（实验1）210教室材料151电学基本测量（实验14/9）203教室功能151电学基本测量（实验14/9）205教室作业：202.113.124.190（下周上课提交）下周实验安排2电器153力学基本测量（实验1）201教室自动化152力学基本测量（实验1）210教室通信152电学基本测量（实验14/9）203教室自动化151电学基本测量（实验14/9）205教室作业：202.113.124.190（下周上课提交）下周实验安排3目的与任务123进一步加深对物理概念、原理定律的

2、理解掌握物理实验的基本知识、基本方法，培养提高做科学实验的能力和素质培养严肃认真、实事求是的态度4一、实验预习（20%）1、看懂教材、写预习报告：实验目的、仪器简介、原理（文字叙述、示意图、电路、光路图等、公式及意义）、主要实验内容、关键步骤，注意事项等。2、单独准备一张原始数据纸：设计并画好原始数据表格。3、检查预习：课上教师检查预习情况，记录预习分。三个重要环节5二、实验操作（40%）1、登记检查、调整仪器：首先添写登记实验记录本；熟悉检查并登记仪器设备是否齐全、完好。根据实验原理、内容、步骤、注意事项和教师要求等，先调整仪器设备，认真仔细，按步骤

3、进行实验操作。2、观察现象、获取数据：记录数据不得用铅笔，数据正确并经教师签字后，必须仪器还原，经教师检查许可，才能离开实验室。3、训练能力、安全操作：注意人身和仪器安全；重视实验能力、作风培养；珍惜独立操作机会，注意团队协作；保证完成基本内容，鼓励自主设计实验，积极参与创新实践。三个重要环节6三、实验报告（40%）1、报告完整，规范整洁：凡预习报告中已写好目的、仪器、原理、图、内容、步骤等，不必重写；不完处整可补充。2、数据处理正确有条理：先重新整理原始数据记录表格，然后进行数据处理（计算应有主要过程）、作图、结果表示，讨论分析等。最后附上教师签字的

4、原始记录。3、按时提交报告：实验结束或下次上课前一周内提交，由课代表，统一收取，交给任课教师。逾期未交，酌情减分，一个月不交，按无报告处理。三个重要环节7实验题目:________姓名：-----学号：-----班级：----日期：-----同组人----一、实验目的：1、2、3二、实验仪器：主要仪器简介，如名称：--规格：--编号：--等三、实验原理：（重点）原理叙述、主要公式、电路图、光路图、示意图等四、实验内容与步骤：（简明扼要）内容一：（简写）步骤：1、2、3（简写）五、数据表格（重点）1、原始数据记录：单独用一张实验报告纸2、特别注意：表格前

5、写明“仪器名称、规格、量程、分度值、准确度”等3、数据处理：作图（必须用坐标纸）、计算（保留主要过程）六、数据处理：（重点）七、实验分析：（重点）实验结果（表示正确、单独列出），误差分析，讨论结论、体会八、思考题与思维拓展（可以不写、最好写1-2点）。实验报告撰写格式8优秀=90~100分良好=80~89分中等=70~79分及格=60~69分不及格=59分以下课外自主创新实践活动：“河北工业大学大学生自主学习与创新训练实践交流暨竞赛活动”，参见网上“创新教育”说明。网址：http：//wlzx.hebut.edu.cn欢迎并鼓励同学们及报名参加！成绩评

6、定91、注意卫生，复位仪器2、无预习报告者不准参加本实验3、迟到15分钟以上不准参加本实验4、爱护设备，损坏仪器要赔偿实验室规章制度10误差理论、数据处理方法测量与误差1有效数字2实验数据处理方法34不确定度111.测量的含义测量----借助仪器将待测量与同类标准量进行比较，确定待测量是该同类单位量的多少倍的过程称作测量，要写明数值大小和计量单位。2.测量的分类直接测量----指无需对被测的量与其它实测的量进行函数关系的辅助计算，而可直接得到被测量值的测量间接测量----指利用直接测量的量与被测量之间的已知函数关系，经过计算从而得到被测量值的测量测量一

7、、测量与误差12测量直接测量间接测量a=3.15cma=3.15V=a3测量一、测量与误差13真值：待测量客观存在的值绝对误差：真值测量值相对误差:误差一、测量与误差141、误差分类系统误差：有确定性，可以修正随机误差：单次测量没有规律，多次测量符合统计规律，可通过多次测量来减小2、系统误差的性质、来源系统误差性质：大小、方向保持不变或按一定规律变化（恒定误差）系统误差来源：1)仪器误差2)环境因素3)理论误差4)个人误差误差一、测量与误差153、随机误差产生原因、特点产生原因：实验条件和环境因素无规则的起伏变化，引起测量值围绕真值发生涨落的变化，如：

8、电表轴承摩擦力变动、千分尺测力随机变化、读数视差影响。特点：①小误差出现的概率大，大误差出现的