报福小学环保特色事迹及特色成果.doc

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1、厂亠7=1扬绿色教育风帆建环保特色校园—报福镇中心小学特色事迹及特色成果一、特色发展方向（一）目标明确合理规划我校确立“以人为本，和谐发展，打造特色，争创卓越”的办学理念，提出“培育有环保理念的现代人”的育人目标，秉承传统文化，坚持环保教育，形成学校特色。绿色环保教育是环保工作的重要组成部分，也是教育工作的重要内容。绿色环保教育的主旨是打造绿色学校,宣传绿色文明和环保知识,学校教育的目的是培养有社会责任感的现代公民。所以，将绿色环保教育纳入学校教育的范畴，可以大力推进学校教育的发展。中小学是孩子身心发展的黄金吋期，在学习知识的基础上，对学生进行绿色教育、环保教育，不仅可以开阔学

2、生的视野,提高学生的认知，也可以让学生在参与中树立起环保意识、公徳意识和爱国意识。由此可见，绿色环保教育和品徳教育是相辅相成的。绿色环保教育拓展了教育的途径，提高了学生的综合素质，满足了家长的需求，这对于家校沟通具有重要的意义；在和谐、理解的环境下，家校齐心合力，进一步推动学校教育的发展。结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及省、市教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定绿色环保特色建设三年发展规划：三年总目标：2012——2014学年，我们坚持“特色亮校”这一办学思想不改变，依托学校愿有资源，切实夯实基础，积淀内涵，走“特色学校——品牌亮校”的发展之路，积极创建市级环保特色

3、学校。让环保教育成为学校的亮丽窗口，向社会展示风采，唤起学生的保护环境、节约资源的意识，让学生成为具有环保理念的现代人。用环保教育培养学生的交际能力、认知能力和参与能力，培养学生的责任感。年度冃标：2012学年度：1.组织学生按吋参加学校精心安排的各种活动。2.编写一本通俗易懂的特色校本课程教材。3.打造一支核心团队，并在参加各级比赛中活动优异成绩。4•开展“环保月”活动，将环保理念深入人心，活动有成果。5•环保特色在县内有一定知名度，相关媒体进行报道。6.申报安吉县环保特色学校并获得成功。2013学年度：1•深化活动载体。2.环保活动在各类环保活动屮获奖。3•走进社区、农家乐

4、等形式开展各种活动巩固特色成果。1.联谊具有环保特色的兄弟学校开展活动。2014学年度：1•进一步完善活动载体。2•环保特色具有一定知名度，在市级环保活动中获奖。3•展示活动成果，并获得校内、校外人士认可。4.申报市级环保特色学校并获得成功。（二）定位准确资源丰富目前，我校的环保特色教育已有10多年的历史，有一定的师资保障，学校有专门的环保基地、环保小组。学校环保活动精彩纷呈、特色明显。学校先后成立了“全国手拉手地球村”、“全国生态监护站”、安吉县笫一所“少年国土学校”，加入了国际环保组织“根与芽”、“安吉县环保绿丝带志愿者协会”，并在大汉七十二峰成立环保基地。我校先后被评为“

5、浙江省绿色学校”、“市节约资源保护地球活动先进集体”、“县环保先进集体”，学生中已涌现很多环保小卫士。丰富的活动载体为学生的环保活动提供了舞台，同时我们也有着丰厚的教育教学、师生之源。校内，教师在授课时遇到环保内的知识都会适时地渗透环保理念。我们通过“友谊班级结队”活动以大带小养成环保习惯。校外，我们有着一批高素质的环保校外辅导员，女口：坚持环保儿十年如一H的任卫中，推着小车行走在大街小巷的环保奶奶袁凤钗。正值“美丽乡村”建设之际，我们走进社区，通过“小手拉大手”宣传环保知识、参加环保活动。（三）制度健全管理有效学校成立了环保特色教育领导小组，校长室总体规划，德育处具体负责，教

6、导处负责落实环保教育大纲及课堂的教学渗透，各班主任负责班内的绿色教育。领导小组分工明确，责任到人，形成了人人参与创建的良好氛围。学校制定了详细的制度，如《美丽班级、美丽学生等考评细则》帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥少年国土学校、红领巾监督岗等学生干部的管理作用，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，确保了校园环境的净化、绿化和美化。二、特色课程建设（一）特色教材逐步完善我校根据校内外各种资源的不断丰富，逐步完善校本课程，全校止在使用校本课程《根与芽》。（二）特设课程显风釆为了深化环保建设，我校特开设了环保特色课程、开展了丰富的环保实践活动，确保了全校师生至少每周一

7、小时的环保教育：1.学校利用国旗下讲话规范环保行为、宣传环保理念。2.学校每FI回收活动激发了孩子的环保兴趣。3.学校校本课程中开设了环保制作课程。4.各班级开展环保主体队会。5.学校徳育处、大队部、少年国土学校根据重大节H开展环保实践活动。（三）检测体系强特色2012学年，结合我校的办学理念和思想，围绕美丽班级创建工作，我校特开展了以“环保少年齐争章百花齐放添光彩”活动为载体，开展一系列小组活动，通过争章活动激励学生。三、特色办学条件（一）小学校大舞台报福小学占地面积不大，但是学生开展特色