音乐巨人贝多芬课件 (3).ppt

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1、我将扼住命运的咽喉，而不会被命运所征服。——贝多芬音乐巨人贝多芬作者：何为【预习反馈】1.给下列加点的字注音。深邃（suì）踌躇（chóuchú）磐石（pán）喧嚣（xiāo）重荷（hè）小心翼翼（yìyì）2.解释下列词语。深邃：深奥踌躇：犹豫磐石：厚而大的石头惹人注目：引起人们注意杂乱无章：又多又乱无条理3.本文的记叙线索是“客人“拜访贝多芬的经过，请同学们试着补充完整。“客人”访问贝多芬的过程：女佣开门—→(女佣)介绍贝多芬的情况—→“客人”参观（贝多芬的工作室）—→贝多芬下楼并开始（和客人谈话）—→贝多芬和“客人

2、”（共进晚餐）—→（贝多芬）回忆往事。1.识记生字词，积累“深邃”“踌躇”“磐石”“喧嚣”“杂乱无章”等词语。2.理清文章的脉络，把握文章的内容。3.模仿本文描写人物外貌特征的语句，学习本文“以形传神”刻画人物的方法。4.学习贝多芬与厄运抗争的顽强精神，培养坚强乐观的人格。学习目标要求：1.交流补充导学案的合作探究题答案，注重文本分析与拓展。2.组长分配好任务，控制好时间，确定好展示人选(最好是C层学生)。内容：合作探究一至三题目标：参与积极，讨论高效，尽最大努力将问题全部解决。合作探究展示要求：书面展示者快速到指定位置

3、，书写快速认真。表述简洁准确，既要有内容又要有总结。点评要求：仪态大方，声音洪亮；辨析对错，总结规律；互动质疑解疑。目标：点出精彩，评出激情！展示点评安排：我的舞台我做主展示内容第一题第二题第三题展示小组第五组第七组第九组点评小组第二组第四组第六组【合作探究】1.请你化身为文章中的一个人物，用人物的语言告诉我们的同学贝多芬是一个怎样的人，为“巨人”和同学之间搭一座心桥。客人：他是一个可敬的人，在诸多的生活重压下能够创造如此瑰奇的音乐；但他又是一个可怜的人，在他的创作道路上，他有太多的磨难却少了人们的理解，我要把他的真实的

4、好灵魂告诉众人，让大家都能理解我们伟大的音乐家，他不仅仅只有厌世和孤僻。贝多芬：谁能知道我的孤独和苦闷，在这个寂灭的世界里；谁能懂得我的孤独和苦闷，在这个缺少温情的世界里。只有音乐一直那么忠实地跟随着我，于是我在音乐里抒发我的孤独和苦闷，抒发我对生活的热爱，对大自然的热爱，可谁能读懂我的音乐，谁能？只有音乐才是我永远的知音。2.速读课文，找出描写贝多芬相貌的段落，勾画出贝多芬外貌描写的句子，并说说这些描写反映了贝多芬怎样的内心世界？（1）悲剧一般的神情、包含愁苦和力量的脸、火一样蓬勃的头发、略带灰色的眼、长而笨重的鼻子、

5、略带方形的下颏——是一位刚毅、顽强、善良、执著的人，透出坚韧无比的生的意志。（2）衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器——浪漫、不拘小节，典型的艺术家性格。（3）有力的大手——弹奏出世界最美妙、最动听的音乐不朽之作。小结：从贝多芬的外貌描写中我们可以看出贝多芬其貌不扬、极不讲究，可作者在描绘时，不但从远到近、由上至下进行描写，秩序井然，而且以形传神，从对贝多芬的外貌描写中，表现了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界。3.文中贝多芬的哪些语句深深地触动了你，你又是如何理解这些话的？⑴你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。这

6、是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。⑵你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”与“巴望”则表现出他与不幸命运做斗争的决心。【拓展延伸】像贝多芬这样“扼住命运咽喉的人”很多，请结合自己的阅读和见闻，再举出一

7、些例子来，并简要介绍他们的事迹。（例如：司马迁，张海迪，史铁生，保尔·柯察金，海伦·凯勒，斯蒂芬·威廉·霍金）霍金：仅有两根手指能活动，写一个单词用５～６分钟，完成一次演讲要用十天的时间，可想而知，他要克服多少常人难以克服的困难。桑兰：著名体操运动员，被誉为中国的“跳马”，高位截瘫。现为北大新闻系二年级学生，东方时穿《桑兰》节目主持人，申奥形象大使，她灿烂的笑容征服了中国，征服了美国，征服了世界。海伦.凯勒：他的世界无声、无光、无语。张海迪：自小双腿不能站立，依靠轮椅生活。自学四国语言，攻读大学和研究生课程。【课堂总结】

8、通过本节课的学习，我们理清了文章的脉络，学会了“以形传神”刻画人物的方法，也了解了贝多芬与厄运抗争的顽强精神贝多芬给了我们什么启示？开心一刻！【学后训练】1.本文作者是何为。贝多芬，德国作曲家音乐家，代表作有《命运交响曲》、《田园交响曲》。2.填字组词，并解释。（惹）人注目引起人们注意杂乱无（章）又多又乱无条理零乱不