人教版小学教师三角形的内角和说课稿.docx

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1、《三角形的内角和》说课稿麻田小学：刘青教学内容人教版四年级数学下册第五单元的内容。它是在学生认识了三角形的概念和分类之后进行的。学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系。同时进一步学习多边形的内角和以及解决生活中实际问题。教学目标1.引导学生通过猜、量、剪、拼等活动，发现证实三角形的内角和是180度。并会运用这一知识解决生活中简单的实际问题。2.让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的探索精神和实践能力。动手操作把三角形的内角转化为平角探索实验，从而向学生渗透“转化”数学思想。教学重难点使学生了解“内角”的概念如何验证得出三角形的内角和

2、是180度教学方法教法：本节课用带有疑问的故事激发学生的求知欲望引入新知，再通过猜、量、剪、拼、折等几种教学方法从而验证三角形的内角和是180度。学法：四年级的学生已经初步具备动手操作和自主探索的能力，因此，本节课我将重点引导学生从“猜测—验证”展开学习活动，让学生感受这种重要的数学思想。教学过程本节课主要通过：故事铺垫→探究新知→练习提升→总结谈收获四块内容进行教学。故事引入课题，对课题分析之后，研究特殊三角形的内角和，学生通过猜、量、剪、折等不同的方法进行验证，得出所有三角形的内角和是180度，然后进行练习，巩固本节课的知识，提升练

3、习引出四边形、五边形……让学生探索其内角和，进而对知识进行延伸。