《认识角》教学反思.doc

《《认识角》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学反思：《认识角》这节课我注重了学生的动手操作，我的反思如下：1、在操作中观察。让学生在指出三角尺中的角、折角、感知角等一系列活动中，通过指一指、摸一摸、折一折、描一描等操作活动，让学生观察角的特征，逐渐建立角的表象。2、在操作中思考。在画角前，让学生想一想如何画才能更规范？怎样操作能让自己做的角比老师做的大一些？如指角时思考：扇柄与扇边缘组成的是不是角？这些都为孩子进一步的理解知识起到了很重要得作用。3、在操作中交流。同桌互相指角、小组中交流画法、评价画角情况等等，让在交流中加深对知识的理解和掌握。4、在操作中创新。如：拓展练习：猜一猜哪个角大，哪个角小？明确

2、：角的大小跟角的两条边的长短没有关系，只与张开口的大小有关。延伸练习：拿出一张长方形纸，剪掉一个角，还剩几个角？通过这些的操作，学生再创造能力也有了很大的提高。