北师大初中历史八下《第四单元 人类祖先的基业——古代世界》word教案 (7).doc

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1、第四单元 人类祖先的基业--古代世界第16课 当人类还是野蛮人的时侯课程标准:1、列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。2、讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。教学目标:一、知识与能力:1、了解历史领域的考古知识,知道人类是由古猿进化而来的。2、知道世界三大主要人种,了解他们的形成原因。3、说说母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。二、过程与方法:1、结合世界地图,了解世界三大人种的分布及形成情况,提高读图能力,增强空间概念。2、通过合理分析,大胆想

2、象早期人类的生活情景,了解原始社会的状况,培养丰富的历史想像力。三、情感态度与价值观:1、了解人类从低级到高级不断进化的过程,培养学生崇尚科学的精神。2、通过讲述远古人类的进化过程,说明历史是不断向前发展的,后必胜今。教学方法:讲述法、启发法、自学法学习指导方法:在通过学生自我学习的情况下,认识到本节中的主要知识面,在教师的启发下针对人类是从哪里来的?等进行探究其中之谜。教学过程:一、引入:引导学生阅读本单元中的知识,认识到本单元的主要涉及到的知识。二、新课:(一)、我们从哪里来1、人类起源的各种传说注意引导学生探究人

3、类起源说之谜?2、从猿到人的进化教师简要阐述即可。(二)、人类的种族1、世界三大人种请学生结合世界地图,联系实际,说说世界上有哪几个人种,每个人种的体质特点和分布情况。2、种族形成的原因未解之谜,请学生开动脑筋,揭开谜底。(三)、女人和男人的权力1、母系氏族公社2、父系氏族公社3、原始人类的生活状况作业:《伴你读历史》、课后练习

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