高中新课程数学（新课标人教A版）选修2-1系列-全册课件 本章归纳整合(一).ppt

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1、知识网络本章归纳整合要注意全称命题、特称命题的自然语言之间的转换．正确理解“或”的意义，日常用语中的“或”有两类用法：其一是“不可兼”的“或”；其二是“可兼”的“或”，我们这里仅研究“可兼”的“或”．有的命题中省略了“且”“或”，要正确区分．常用“都是”表示全称肯定，它的存在性否定为“不都是”，两者互为否定；用“都不是”表示全称否定，它的存在性肯定可用“至少有一个是”来表示．要点归纳1．2．3．4．在判定充分条件、必要条件时，要注意既要看由p能否推出q，又要看由q能否推出p，不能顾此失彼．证明题一般是要求就充要条件进行论证，证明时要分两个方面，防止将充分条件

2、和必要条件的证明弄混．否命题与命题的否定的区别．对于命题“若p，则q”，其否命题形式为“若活p，则q”，其否定为“若p，则q”，即否命题是将条件、结论同时否定，而命题的否定是只否定结论．有时一个命题的叙述方式是简略式，此时应先分清条件p，结论q，改写成“若p，则q”的形式再判断．5．6．¬¬¬专题一四种命题及其关系把命题“若p，则q”作为原命题，对它的条件p和结论q作“换位”和“换质(否定)”描述，分别得到逆命题，否命题与逆否命题，统称为四种命题：(1)p、q“换位”：交换原命题的条件和结论，所得的命题是逆命题：“若q，则p”；(2)p、q“换质”：同时否定

3、命题的条件和结论，所得的命题是否命题：“若綈p，则綈q”；(3)p、q“换位”且“换质”：交换原命题的条件和结论，并且同时否定，所得的命题是逆否命题：“若綈q，则綈p”．原命题与它的逆命题、原命题与它的否命题之间的真假是不确定的，而原命题与它的逆否命题(它的逆命题与它的否命题)之间在真假上是始终保持一致的：同真同假．判断下列命题的真假．(1)若x∈A∪B，则x∈B的逆命题与逆否命题；(2)若0

4、x－2

5、<3的否命题与逆否命题；(3)设a、b为向量，如果a⊥b，则a·b＝0的逆命题和否命题．解(1)若x∈A∪B，则x∈B是假命题，故其逆否命题为假，

6、逆命题为若x∈B，则x∈A∪B，为真命题．(2)∵0

7、x－2

8、<3.原命题为真，故其逆否命题为真．否命题：若x≤0或x≥5，则

9、x－2

10、≥3.【例1】(3)原命题：a·b为向量，a⊥b⇒a·b＝0为真命题．逆命题：若a·b为向量，a·b＝0⇒a⊥b为真命题．否命题：a不垂直b⇒a·b≠0也为真命题．关于充分条件、必要条件与充要条件的判定，实际上是对命题真假的判定：若p⇒q，且pq，则p是q的充分不必要条件，同时q是p的必要不充分条件；若p⇔q，则p是q的充要条件，同时q是p的充要条件；若pq，则p是q的既不充分也不必要条件

11、，同时q是p的既不充分也不必要条件．充要条件可以与各章节内容相结合，所以是历年高考考查的热点之一．专题二充分条件、必要条件与充要条件下列选项中，p是q的必要不充分条件的是()．A．p：a＋c>b＋d，q：a>b且c>dB．p：a>1，b>1，q：f(x)＝ax－b(a>0且a≠1)的图象不过第二象限C．p：x＝1，q：x2＝xD．p：a>1，q：f(x)＝logax(a>0且a≠1)在(0，＋∞)上为增函数解析B选项中，当b＝1，a>1时，q推不出p成立，因而p为q的充分不必要条件．C选项中，q：x＝0或1，不能够推出p成立，因而p为q的充分不必要条件．D选

12、项中，p、q可以互推，因而p为q的充要条件．故本题选A.答案A【例2】全称命题“∀x∈M，p(x)”强调命题的一般性，因此，(1)要证明它是真命题，需对集合M中每一个元素x，证明p(x)成立；(2)要判断它是假命题，只要在集合M中找到一个元素x0，使p(x0)不成立即可．特称命题“∃x0∈M，p(x0)”强调结论的存在性，因此，(1)要证明它是真命题，只需在集合M中找到一个元素x0，使p(x0)成立即可．(2)要判断它是假命题，需对集合M中每一个元素x，证明p(x)不成立．专题三全称命题与特称命题在下列四个命题中，真命题的个数是()．①∀x∈R，x2＋x＋3

13、>0；【例3】③∃α0，β0∈R，使sin(α0＋β0)＝sinα0＋sinβ0；④∃x0，y0∈Z，使3x0－2y0＝10.A．1B．2C．3D．4故③是真命题．④中x0＝4，y0＝1时，3x0－2y0＝10成立，故④是真命题．答案C已知命题p：任意非零向量a、b、c，若a·(b－c)＝0，则b＝c.写出其否定和否命题，并说明真假．解綈p：存在非零向量a、b、c，若a·(b－c)＝0，则b≠c.綈p为真命题．否命题：任意非零向量a、b、c，若a·(b－c)≠0，则b≠c.否命题为真命题．【例4】命题真假的判断，充要条件的判定，含一个量词的命题的否定是高考考

14、查的重点．其中命题真假的判断和充要条件的判定往往与其