《望天门山》教学设计.doc

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1、《望天门山》教学设计教学目标1．通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。2．会读，会背两首古诗，理解古诗的含义以及诗中的字词。3．培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。教学重点和难点理解古诗的含义，体会诗歌表达的思想感情，领会诗歌包含的哲理。教学时间：两课时教学目标1．会读会默写《望天门山》，了解古诗的大意。2．让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的思想感情。3．培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。一．导入新课1．以前我们学过唐代诗人李白的《望庐山瀑布》大家还能背出来吗？齐背《望庐山瀑布》。2．今天我们一

2、起学习李白的《望天门山》这首诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者乐观豪迈的感情。二．简介天门山和作者李白三．学生自读《望天门山》找出诗歌里不理解的字，词。四．教师范读课文五．学生自学古诗1．指导学生通过查找资料，互相讨论，了解诗歌的大意。2．诗题：望天门山。望：就是观看，欣赏。望天门山：就是欣赏天门山的美丽景色。3．学生通过诵读，想象，感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。然后把全诗的意思连起来说说。4．让学生通过自由诵读，结合看课文，挂图，在头脑自学形成画面，把想象到的景象用自己的话说出来，还可以让学生把想象的景

3、象画出来。六．教师小结诗歌大意。七．朗读指导八．作业：1．背诵《望天门山》2．默写《望天门山》