《我是国宝》说课稿2.doc

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1、语教版第二册《我是国宝》说课稿贺兰回小李常玲作为第二课时应该完成以下几个教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文，在读中悟情，在读中去喜欢动物，在读中培养语感。2、理解课文内容，了解大熊猫的外形特征、生活习性、并能抓住“胖胖的”、“短短的”等重点词语感受到大熊猫的可爱，知道大熊猫是我国的国宝。3、 巩固第一课时所学生字，继续培养学生主动识字和写字的兴趣及能力。围绕这些教学目标，我主要设计了三部分内容：第一是以复习的形式巩固第一课时所学的生字词；第二是精读课文，在读中理解课文内容；第三是以点带面

2、指导写字。这三部分内容在教学实施中又各有侧重，避免了平均使力，使教学内容的安排更趋于合理化，有效化。比如在理解课文内容上我抓住了“熊猫的样子”这一重点段落，以精读、感悟、点拨等方式，让学生感受到大熊猫的可爱，通过对“胖胖的”“短短的”等四个词语的揣摩，将知识进行了适度的拓展和迁移，让学生在不知不觉中积累了语言知识，也为将来的语文能力奠定了基础，然后再让学生通过多种方式的朗读加深对大熊猫的喜爱之情。其他的三、四、五自然段介绍大熊猫习性的段落，学生在理解上难度不大，我采用了略讲的方式，主要通过指名读

3、，读后评价，教师范读等方法，让学生在读中理解课文。最后我设计了指导写字部分，由于时间的限制，我指导书写了六个字中较难的三个字“国、高、黑”，力求以点带面，使学生的写字能力有一定的提高。贺兰回小孙慧荣