《在世界的另一端》课堂观察.doc

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1、课堂观察记录表单1学科 作文年级四年级 教材版本 创意作文课题世界的另一端 观察视角一、教什么观察者：   周红华    观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？ 教学目标不太明确。教师通过剪辑动画片，引导学生想象，并说话写话，但不知道要达到什么目的。2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？ 教师运用视频引导学生说话、写话。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？没有建立知识之间的横向或正向联系。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？ 体现了习作课的特点，注重口头表达，但没有打开

2、学生的思路，内容贫乏，视角单调。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？重点不突出。动画片剪辑过多，致使学生说、写的时间不充分，并浮于表面，缺少创意。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？动画片的利用很新颖，但处理不合理，没有进行大胆的取舍。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？没有明确有效的学法指导，致使学生说、写模式化，低幼化。补充视点：1、不应该把动画片的名字作为作文课的名字。2、对动画片应该大胆取舍，不该全部放完，禁锢了学生的思维。教学改进建议：1、应该重新设立明

3、确的教学目标，要借助动画片的哪一部分对学生进行口头表达与书面表达的训练，要渗透哪些写作知识，要引导学生通过这节课学到哪些写作的技巧。2、应该只保留动画片的第一个片段，其余全部砍掉。