语文教学计划 (2).doc

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1、原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）本班现有学生40人，其中男生24人，女生26人。在上学期的期末考试中优秀率、合格率均为100%。经过一年的学习，大部分学生能准确、流利地讲普通话，能按笔顺正确、规范、美观地书写汉字，并掌握正确的读写姿势。但有几位学生在学习上存在着不足，如沈渝、戴浩然学习态度不端正，字写得不美观，又如毕岚昆同学因父母在外做生意，学习环境不好，再加上自身学习不自觉，接受能力差，各方面都有待努力。大部分学生能看图说几句连贯的话，能讲一件简单的事，并能用几句话写下自己看到的、听到的事，，这方面徐相会、戴熙

2、、洪页子等同学表现突出，他们想像力丰富，写出的句子富有童趣。大多数学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文、背诵古诗，乐于阅读。但有的学生主观上不努力，课上不能积极地参与学习，不善于动脑，读课文不流畅，如张清濠等。升入二年级了，大多数学生学习目的明确，有端正的学习态度，形成了良好的学习习惯，但个别学生注意力集中时间短，，学习不够自觉，不善于思考，如毕岚昆、张清濠、沈渝等，有待本学期加强教育。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于帮助学生学好语文，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。为此，本册教

3、材围绕识字、写字、朗读、写话、口语交际等重点做了由浅入深、由易到难的安排，使学生循序渐进，扎扎实实地练好语文基本功。本册教材题材广泛，内容丰富，既注意了对传统优秀文化的挖掘，也注意到了体现时代的风貌。同时，所选课文语言文字规范、生动，有助于学生在语文学习和实践中了解社会，认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，吸取人类优秀文化的营养，从而培养爱国主义情感和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。本册教材结构简明，类型不多，课文短小精悍，内容贴近儿童生活，使他们爱读乐背，注意练习的样式和数量，力求做到分散难点，减缓坡度，以利

4、于学生主动地学好语文。“培养良好的学习习惯”的重点是让学生养成勤于朗读、背诵和乐于课外阅读等好习惯。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1.学习习惯：（1）继续掌握正确的读书姿势、写字姿势，养成爱惜学习用品的习惯；（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯；（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2.汉语拼音：（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话；（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3.识字写字：（1）准确认读456个生字；（2）掌握本册课本安排的29个

5、常用偏旁（3）能按笔顺正确书写、默写生字279个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。4.口语交际：（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事；（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；（3）能就所听读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整；（4）愿意与别人进行口语交际，声音清楚，态度大方，有礼貌。5．阅读：（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境

6、，知道课文的大意。6．写话：（1）能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子；（2）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。7．智能：结合教材内容，以培养学生思维能力为核心，同时注意对学生观察力、理解力、记忆力和表达能力的培养，注意发展个性和提高学习效率。8．情意：从不同视角认识社会、人生，辨别真善美，假恶丑，在语文学习过程中培养爱国主义感情，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。教学措施1、培养良好

7、的学习习惯要常抓不懈，让学生在实践中养成良好的读书、写字习惯及爱惜学习用品的习惯，把培养学生良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯作为一个重点来抓。2、识字写字教学要充分利用学生已有的知识和经验，坚持“先学后教”的原则，寓识于读、以识促读、识写结合。注重培养学生的识写兴趣及能力。3、课文教学要注意读得多一些，讲得少一些，练得多一些，争取做到“以读代讲，读悟结合”。用课文的语言来规范儿童的语言，逐步内化为他们自己的语言。4、口语交际教学注意创设多种情境，如：情境型、活动型、讨论型、辩论型等，重视开展激励性评价。5、单元练习教学要注意采用灵活多样

8、的教学方法，想方设法去激发孩子们的主动性，重视向其他学科渗透，重视与儿童的生活实际及其他社会实践活动相结合，培养他们的探究意识，提高他们的语文素养。6、认真钻研教材，善于阅读教学杂志，不断实践、反思，努力提