《南州六月荔枝丹》导学案.doc

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1、18.《南州六月荔枝丹》导学案教师寄语：善学者，假人之长以补其短。（吕不韦）【学习任务】1、知识与能力目标：（1）理清文章思路，了解文中有关荔枝的生态和生产情况，丰富科学知识。（2）学习本文先主后次，由表及里的说明顺序。（3）学习课文举例子、列数字、作引用等说明方法的运用，并理解其表达效果。2、过程与方法目标：采用朗读与讨论的方法，师生合作完成学习任务。3、情感、态度与价值观目标：（1）领会课文作为科学小品文的科学性和文艺性。（2）学习作者对科学的态度和辨伪精神。教学重点：学习借鉴引用及其他多种说明方法的综合运用。教学难点：鉴赏本文作为科学小

2、品所具有的科学性和文艺性。【知识储备】1、说明文有关知识：见前面说明文知识梳理2、作者简介贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》，都选自他的《生物学碎锦》。3、文体介绍本文属于科学小品，属于说明文。所谓小品就是随笔之类的小文章，科学小品则是介绍科学常识的文艺性说明文，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。【自主学习】1、学生自主预习，利用课文注释，结合

3、查词典，解决生字词难题。2、理清思路，列出文章的结构提纲。3、正音红缯（）　紫绡（）瓤（）醴酪（）龟裂（）绛囊（）渣滓（）　萌蘖（）4、初读课文整体感知（1）第一部分：1-10段，主要说明荔枝的_________和__________。（2）第二部分：11-14段，主要介绍荔枝______________________-。【合作交流】1、标题引用了明朝陈辉《荔枝》中一句诗句“南州六月荔枝丹”，从这个标题来看，你能读出哪些信息？__________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________2、文章介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？采用了怎样的说明顺序？内容：_______________________________________________________________说明顺序：___________________________________________________________33、文中用了哪些说明方法，分别起了什么作用？（例举几个）______

5、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、本文是一篇科

6、学小品，既有一般说明文简明、准确、周密、条分缕析的准确性特点，又有清新诱人的诗意，有文艺性。（1）科学性①明确的科学术语。例如:A、两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线。B、______________________________________________________________②适当的数字列出例如：________________________________________________________________③限制性词语的运用例如：A、荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般不留渣滓。B、____________

7、____________________________________________（2）文学性①引用古诗文、史料、故事，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。_________________________________________________________________________________________________________________________________________②运用“打比方”的说明方法，使表达生动形象，凸现文采。5、小结【拓展延伸】试用300字左右对你家乡的某种

8、特产，作一简要而生动的说明介绍。要注意说明顺序，做到条理清楚，最好能引用有关的诗文、传说。【快乐测试】1、选出注音正确的一组（  ） 　A.醴酪(lào) 贮藏(z