uc补充资源举例分析.ppt

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1、综合实践资源包三年级下册教材辅导2011年2月28日一、上科教版本与本套资源包的比较上科教版本*内容不适合北方地区*难度太大学生难以完成*材料资源难以找到无法开展*活动设计不合理，阻碍学生发展*教材不适用，教师队伍参差不齐本册主题设计（资源包）的特点选题兼顾综合四大领域，合理分配。选题着眼于学科课程的空白点。活动形式多样，图文并茂、资源丰富。为教师提供了较大的选择使用的空间。部分主题来自骨干教师成功教学实践二、本册综合实践课程资源包的简介四大板块劳动技术教育研究性学习文化探究与社会实践信息技术教育劳动技术教育1、养一盆绿色植物2、

2、做个小小降落伞3、小棍动起来4、纸圈大变身研究性学习5、玩具大本营6、零食的学问7、蔬果的保鲜8、生活中的小窍门9、闲置光盘的调查10、我和地图交朋友文化探究与社会实践11、学当小记者12、我和妈妈逛书店13、生肖的故事14、奇妙的动漫世界信息技术教育15、电脑与互联网16、我用网络找资料环节设置情境导入实践活动拓展与延伸创新活动建议资源库三、资源包内容的选择，方式呈现，步骤设计及资源库的应用（一）内容的选择内容以四大领域为依托，将四大领域内容整合。坚持生活性及现实指向性原则，着眼于解决学生们在生活中的常见的问题。充分开发与利用学

3、校、社区和地方的课程资源，拓展综合实践活动实施的空间。通过设计多样化的活动，激发学生兴趣。（二）教材的呈现形式以图文结合的形式呈现出示小组讨论图。（即学生围桌讨论图）（三）步骤的设计主要目标能力训练点知识增长点情感升华点（四）资源库内容的选择与利用资源库的内容要与课程紧密相关同时又能够是学生所关注的为学生的学习提供资源可以延伸拓展的方向。四、“巧手创意”单元目标设计的意见指导（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成。例如：《养一盆绿色植物》（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动例如：《做个小小降落伞》（三）逐步增加劳

4、动与技术教育中的技术含量例如：《小棍动起来》（四）拓展学生的劳动与技术学习经历，追求工具价值与发展价值的统一例如：《纸圈大变身》四、“巧手创意”单元目标设计的意见指导五、具体课例设计建议养一盆绿色植物情境导入：植物是我们的好朋友，让我们把它搬进家，美化我们的生活吧。实践活动把植物搬进家给植物朋友安个家怎样照顾植物朋友后续活动拓展与延伸——小调查创新活动建议——自主探究资源库——植物的妙用奇妙的动漫世界情境导入：漫画书和动画片：漫画书《父与子》全集动画片《丁丁历险记》漫画书《三毛流浪记》改编成动画片的《三毛流浪记》实践活动我喜欢的动

5、漫人物最受欢迎的动漫人物后续活动拓展与延伸——欣赏经典动画片创新活动建议——设计动漫形象排演情景剧资源库——动画是怎么动起来的？动画大师宫崎骏教材分析养一盆绿色植物是本册资源包的第一课三年级学生是接触综合课的起始学年教师的有效指导在三年级显得尤为重要。本课是以动手实践为主的活动课教学目标让学生体验养育植物的过程。教学目标1．通过活动使学生了解一些常见花的种植、管理与生长知识，掌握栽培花木的一般方法。了解一些植物养植的小知识。2．让学生在指导下进行观察、记录等，培养学生对事物的观察能力，对资料的收集、分析、整理能力的培养。3．培养集

6、体主义观念与合作意识，体会到探究的乐趣。陶冶孩子们的情操。活动重点通过学生的自主探究活动，了解一些植物的小知识，掌握一些实验的好方法，培养学生的动手收集整理能力。活动难点培养学生对事物的观察能力，对资料的收集、分析、整理，并加强对学生的探究能力、创造能力的培养。活动方法搜集、整理、实践活动以及合作探究活动准备1、教师准备：课前对探究小组进行学习指导。给组员分配任务。搜集相关的资料。2、学生准备：收集有关植物的资料和相关书籍。组内分头查找。定期交流汇总。活动过程一、导入，确立研究主题：二、实践活动（一）把植物搬回家（二）给植物朋友安

7、个家（三）照顾植物朋友三．拓展与延伸：调查不同的居室对植物的品种的要求四．创新活动建议解决养育过程中可能会出现的一些困难五、阅读资源库学生从资源库中获得知识并能够为活动深入开展提供素材。六、欣赏绿色植物，陶治学生情操活动过程希望各位教师能够为资源包提出更多，更好的建议，使这套资源包能够真正意义上起到为教师教学服务，为学生发展服务的目的。