语文人教版四年级下册全神贯注.docx

《语文人教版四年级下册全神贯注.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、26全神贯注教学目标：1、学习课文6个生字，结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思。2、学会抓重点语句，朗读感悟，能有感情地朗读课文。3、体会最后一个自然段茨威格话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品格。教学重难点：联系实际说说对课文最后一句的体会。教学准备：课件教学时间：2017、5、25教学过程一、导入，出示课文插图，板书课题，指名读、齐读课题。理解：“全神贯注。”文中讲到的罗丹是法国著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的作品神态生动、内涵丰富，深受世界人民的喜爱，他的创作对欧洲近代雕塑的发产生了很大的影响。这是他的雕塑作品：“思想者。”出示课件二、我们走进课文，完成学习目标，认识罗

2、丹。出示：学习目标，并齐读。三、学生自由读课文。1、出示我会读，检查预习2、出示我会说，理清课文段落结构。3、小组合作学习，出示改女像文段，完成板书4、指名读3.4自然段，问：罗丹工作起来全神贯注，把朋友都忘了，他的朋友怪他了吗？是呀，茨威格非但没有责怪他，而且还受到了深深的触动。出示并齐读茨威格的话。四、小练笔：出示要求，学生动手写。五、课堂练习：出示我会归类。六、全课总结，出示名言。七、作业：回家后把罗丹的故事讲给爸爸妈妈听。板书设计：全神贯注————看女像改女像——语言描写——动作描写——神态描写忘朋友得感受教学反思：制定每一环节的小目标时应再细一些，如掌握生字新词到了什么程度，应及

3、时反馈；结合以前学过的写人文章，渗透如何通过语言、神态、动作来表现人物形象的，会对本课重难点的突破有很大帮助。