课题3金属资源的保护和利用2.doc

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1、第2课时教学目标1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法；2.知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。重点1.金属锈蚀的条件和及其防护方法；2.合理利用金属资源的意识。难点对金属锈蚀条件及其防护措施的初步探究。教具1.多媒体课件；2.在一周前做好的铁钉锈蚀条件探究的对比实验。教学过程设计[展示投影资料]资料一：据有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%～40%。资料二：（课本图8-25）一些矿物可供开采的年限图（不包括今后新探明的矿物

2、储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用）。[议一议]1.金属腐蚀可给我们带来哪些危害？2.金属资源短缺对人类社会的发展意味着什么？[学生分组讨论，并交流讨论结果][总结]金属腐蚀和金属资源短缺对人类是严峻的挑战。[引入]因此，保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题。[板书]四.金属的腐蚀和保护[讲解]金属腐蚀是需要条件的，如要有能够发生反应的物质，反应物要能相互接触、生成物不会对反应起阻碍作用等等。只要我们知道了金属腐蚀的条件，就能知道如何防止金属制品腐蚀。[过渡]下面，就让我们以生活中最常见的铁

3、制品为例来探究铁制品的锈蚀条件及防锈措施。[板书]1、铁制品锈蚀条件的探究[学生展示一周前完成的铁钉锈蚀条件探究实验][根据实验结果，引导学生得出铁钉锈蚀的主要因素][讲解]铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。铁锈的主要成分是Fe2O3·ｘH2O。[学生阅读课本后回答相关问题][过渡]了解了铁制品的锈蚀条件，我们应该采取什么措施来防止铁制品的生锈？[板书]2、铁制品的防锈措施[学生讨论并交流讨论结果][教师总结并板书]①把铁制品放在干燥环境中。②隔绝空气。[学生讨论]自行

4、车的构件如支架、链条、钢圈、等分别采取了什么防锈措施？[学生交流结果][讨论]废品回收站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等金属？废弃金属的回收有什么意义？你还知道保护金属资源的其他途径吗？[板书]3.金属资源的保护[学生讨论并交流讨论结果][总结并板书]（1）防止金属锈蚀（2）回收和利用废旧金属（3）合理开采矿物（4）寻找金属代用品（5）物尽其用[小结]本节课我们主要探究了铁制品腐蚀和防护，同时讨论了金属资源的保护问题。[布置作业]学习指导P104--105板书四、金属的腐蚀和保护1、铁制品锈蚀条件的探究2、

5、铁制品的防锈措施：（1）把铁制品放在干燥环境中；（2）隔绝空气。3.金属资源的保护：（1）防止金属锈蚀（2）回收和利用废旧金属（3）合理开采矿物（4）寻找金属代用品（5）物尽其用后记