说明文公开课(戴婷).docx

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1、中考说明文专题复习授课人 戴婷【教学目标】1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。3、侧重于对说明文方法和说明文语言的理解。【教学重点】了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。【教学难点】 掌握说明文的基础文体知识和答题规范（侧重于说明文方法和说明文语言）。【教学方法】1、 讲授法；2；提问法；3、小组讨论合作；【教学过程】 一、  导入本课复习 二、中考趋势及3年考情《语文课程标准》要求“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”可以看出，中考说明文的考查同其他文体的考查一样，注重学生语文实践能力的考查同其他文体的考查一样，注重

2、学生语文实践能力的考查同其他文体的考查一样，注重学生语文实践能力的考查和培养，注重宣传的教育功用和人文价值的充分体现。年份（娄底）考查方式分值题量备注2013 问答 9分 4个《足球也能发电》2014 未考2015 问答 9分 2个《“超速高铁”比飞机还快》三、考查对说明对象特征的把握；1、 考查对说明对象特征的把握；2、 考查对说明顺序的理解；3、 考查对说明方法及其作用的理解5、 考查对说明语言中修饰语、限制词等的理解。四、说明文相关知识复习学生根据所学知识，进行解答，其他学生补充。1、 说明文的分类；2、 说明文的说明顺序；3、 说明文的说明方法及作用；4、 说明文的语言特点

3、；五、实战演练1、实战演练就说明文相关知识，找出相关句子，加以训练巩固。 2、真刀真枪出示中考真题，自主解决，小组合作展示。六、规范答题格式题型1、问文中划线句子运用了什么说明方法，有何作用？答题格式：答：运用了XX说明方法，更XX的说明了XX事物的XX特征。题型2、问文中某句话中的某个X限制词能否删去，为什么？答：表态。(删还是不删)。(1)X词表XX含义，如果删掉“X”词，句子的意思就变成了······,与原文含义不相符合。(2)如果不删去，X词体现了说明文语言的准确性、生动性、科学性。题型3、问加点字词的含义及表达效果?答：(1)加点字词的含义是XX.(2)准确/生动形象/地

4、说明了事物“……”的特征,体现了说明语言的准确性和科学性、生动性。题型4、能否替换为另一个词语?并说明理由。答：(1)不可以。(2)原词在文中的意思或内容，所换词语的意思或内容。(3)换了后意思有何改变，不符合原文含义。原词更准确/生动。 六、本课总结七、板书设计板   书说明文专题复习1.说明文的分类；2.说明文的说明顺序；3.说明文的说明方法；4.说明文的语言特点； 2016年5月28日