活动二产品设计教学设计.doc

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1、活动二　产品设计教学设计（一）设计思路本单元属于“设计•应用”活动，是在设计艺术的基础上讲解产品设计。产品设计包括的内容较多，因此把重点放在引导学生学会认识和评述产品设计上，难点放在设计实践上。首先以问题为先导，“你喜欢这些生活用品吗？它们有什么特点吗？”引入课题，了解产品设计的概念；展示学生搜集来的与众不同的产品设计作品，欣赏优秀作品，使学生对产品设计有感性的认识，进而讲解产品设计应该遵循的设计原则；出示优秀作品，学生分组进行思考与练习：分析与评述优秀的产品设计；教师对学生的设计进行辅导。最后教师总结。教学目标产品艺术设计是现代设计的重要组成部

2、分，它包括家具、餐具、灯具、生活用品、电器等可移动的物品设计。学生通过了解现代产品设计的基本规律，了解产品设计对人们的生活的影响，了解设计与生活的关系，增强对生活的热爱，提高生活的审美品位。教学重点现代产品设计是“以人为本”的设计，是以功能要求为前提的。教学难点如何根据产品设计的原则及方法，创意出新颖的产品设计方案。教学过程环节教师活动学生活动说明导入新课生练习教师总结教师展示图片：1.提问：“你喜欢这些生活用品吗？它们有什么特点吗？”现代产品设计是为满足人们生活需要而设计创造的物质形态，包含使用功能和审美功能。2.请同学们把搜集来的与众不同的产

3、品设计作品展示一下吧！教师提问：好的产品设计作品该是怎样的呢？现代产品设计功能是首要的，同时又要符合生产的要求，功能的合理性也是构成美的重要条件，应按照美的规律去创造。3.产品设计的原则实用性、技术性、文化性、审美性、材料性。4.欣赏与评述学生分组，讨论不同产品设计的特点。5.思考与练习尝试在纸上画出自己谈到的产品设计图。6.教师总结人们的生活离不开设计，设计应该满足生活的需要，实用、美观、有利于环境的保护和物质资源的节约，美的设计使人们的生活更加美好。学生思考。学生回答问题。学生展示，并发表自己的观点。学生自己总结产品设计原则。欣赏中外著名的设

4、计作品，谈对作品的感受。学生练习设计。引起学生对本节课所学内容的关注。让学生通过自己的收集初步了解产品设计作用及特征。学生掌握产品设计的原则学生感受优秀作品，开阔眼界，提高审美。发。了解产品设计的意义。教学设计（二）教学目标产品设计包括的内容较多，因此本课把重点放在引导学生学会认识和评述产品设计上。首先展示学生搜集来的与众不同的产品设计作品，欣赏优秀作品，使学生对产品设计有感性的认识，进而由学生自己分组，选派代表总结产品设计应该遵循的设计原则；教师出示优秀作品，学生分组进行分析与评述优秀的产品设计的练习。教学重点了解产品设计的特征及产品设计的原则

5、。教学难点掌握产品设计的原则，学会分析与评述。教学过程一、导入展示学生搜集来的与众不同的产品设计作品。学生选派代表发表不同的观点。二、重点讲解产品设计应该遵循的原则。1.欣赏优秀作品，包括的内容：家具、餐具、灯具、生活用品、电器等。学生分组讨论：好的产品设计作品该是怎样的呢？选派代表，文字总结产品设计原则。板书：设计原则：实用性、技术性、文化性、审美性、材料性。2.欣赏古今中外优秀的设计作品。3.教师与学生共同讨论。三、自评和互评学生谈谈自己在本课的体会。四、教师总结产品设计与人们生活的意义。